Nisaurrohmah, Nida (2024) فعالية استخدام وسائل الكلمات المتقاطعة في إتقان المفردات العربية لدى طلاب معهد آل متّقين فونوروجو..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN, PENGESAHAN, PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, DAN KEASLIAN TULISAN, UPLOAD ULANG).. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202200037_Nida Nisaurrohmah_PBA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
نساء الرحمة، نداء. 2024. فعالبة استخدام وسائل الكلمات المتقاطعة في إتقان المفردات العربية لدى طلاب معهد آل متّقين فونوروجو. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور يوفردال فطري نور سلام الماجستير.
الكلمات الأساسية : وسائل الكلمات المتقاطعة، إتقان المفردات.
في عملية التعلم، هناك العديد من الوسائل التي يمكن استخدامها، ومن بينها وسائل الكلمات المتقاطعة. الكلمات المتقاطعة هي لعبة كلمات حيث يُطلب من الشخص ملء الأجزاء الفارغة التي تكون على شكل مربعات بأحرف لتكوين كلمة تتناسب مع الإرشادات المقدمة. للكلمات المتقاطعة العديد من الفوائد في عملية التعلم، أحدها هو تحسين ذاكرة الطلاب بشأن مواد معينة. لذلك، يمكن للكلمات المتقاطعة أن تحل المشكلات التي تقف وراء تنفيذ هذه البحث.
تأتي هذا البحث بسبب كثرة التّلاميذ الّذين يعانون من قلة في مخزون المفردات، حيث أن العديد من الطلاب لا يعرفون معاني المفردات الموجودة في مواد التعلم، مما يجعلهم يواجهون صعوبة في فهم المواد أو النصوص القرائية. بالإضافة إلى ذلك، يشعر الطلاب في كثير من الأحيان بالملل والإجهاد أثناء الدراسة، مما يؤدي إلى عدم انتباههم لشرح المعلم، وغالباً ما يتحدث الطلاب أو ينامون أثناء الدرس. يحدث هذا بسبب استخدام أساليب تدريس مملة ونقص في استخدام وسائل التعلم.
تهدف هذا البحث : (1) لمعرفة تطبيق وسائل الكلمات المتقاطعة في تعليم المفردات العربية في معهد آل متّقين. (2) لمعرفة كيفية فعالية استخدام وسائل الكلمات المتقاطعة في إتقان المفردات العربية لدى طلاب معهد آل متّقين. المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث الكميّ بتصميم البحث التجريبي وبنوع تصميم اختبار قبليّ و بعديّ لمجموعة واحدة .(one group pre test-post test design)يستخدم هذا البحث فصلين كموضوعات بحثية، حيث يكون الفصل 1ء كفصل تجريبية تطبق وسائط الكلمات المتقاطعة، والفصل 1ب كفصل ضابطة تطبق طريقة لتقليدية. الأساليب تحليل البيانات المستخدم في هذا البحث تعتمد على تحليل الفروق في المتوسطات، أي تحليل فحص العينات المتجانسة اختبار التّائي .(paired sampel t-test) أساليب جمع البيانات في هذا البحث تعتمد على تقنية الاختبار، بتقديم اختبار كتابيّ وهو عبارة عن أسئلة مكتوبة. من البحث الذي تم إجراؤه حول فعالية استخدام وسيلة الألغاز المتقاطعة في إتقان مفردات طلاب الصف الأول في معهد آل متّقين.
تم التوصل إلى الاستنتاجات التالية: (1) نتائج الاختبار بعدي أظهرت أن المعدل العام لصف التجربة هو 86.95، بينما المعدل العام لصف التحكم هو 77.9. هذه البيانات تشير إلى وجود فرق واضح بين نتائج إتقان المفردات في صف التجربة وصف الضابط. (2) متوسط قيمة N-gain للفصل التجريبي هو 71%. بينما متوسط قيمة N-gain للفصل الضابط هو 45.8%. وبالتالي يمكن الاستنتاج أن استخدام وسائط الكلمات المتقاطعة فعال إلى حد ما في إتقان المفردات لدى طلاب معهد آل متّقين. بينما استخدام الطريقة التقليدية أقل فعالية في إتقان المفردات لدى طلاب معهد آل متّقين في العام الدراسي 2023/2024.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yufridal Fitri Nur Salam |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 09 Dec 2024 01:24 |
| Last Modified: | 09 Dec 2024 01:24 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/31363 |
Actions (login required)
 |
View Item |
