Noviandini, Danya 'ishmah rozan (2024) تطوير وحدات التدريس عبر الإنترنت على التعليم القائم الاكتشافى في تحسين مهارات التفكير الإبداعي في تعليم اللغة العربية..(PERBAIKI LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, SESUAIKAN DENGAN TEMPLATE YANG ADA DI WEB PERPUSTAKAAN, UPLOAD ULANG).. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
upload ethesis.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
نوفياديني، دانيا عصمة رازا.2024. تطوير وحدات التدريس عبر الإنترنت على التعليم القائم الاكتشافى في تحسين مهارات التفكير الإبداعي في تعليم اللغة العربية .قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرفة ايكا روسديانا الماجسترة.
الكلمات الأساسية : وحدات التدريس، القائم الاكتشافى، اللغة العربية .
يناقش هذا البحث أهمية التعليم في تقديم المعرفة للمجتمع وتطوير منهجيات تعلم اللغة. أصبح دمج التكنولوجيا، وخاصة وحدات التدريس عبر الإنترنت، ذا أهمية متزايدة في التعليم. يركز هذا البحث على تطوير وحدات تعليمية عبر الإنترنت تعتمد على التعلم الاستكشافي لزيادة دافعية الطلاب وقدراتهم على التفكير الإبداعي في تعلم اللغة العربية.
نموذج وحدة تدريس اللغة العربية المناسب لتحسين مهارات التفكير الإبداعي هو استخدام نموذج التعلم بالاكتشاف. تتطلب عملية اكتشاف أشياء جديدة الإبداع، لذا فإن نماذج التعلم بالاكتشاف وبناء الجملة يمكن أن تحسن التفكير الإبداعي لدى الطلاب. هناك العديد من أنواع الأوراق المختلفة (من تيرينط،2007) وهناك العديد من تمارين الاستقصاء التي يمكنها تحسين فهم العلوم، وهو نتاج التفكير الإبداعي، ويصبح الطلاب ماهرين في الحصول على المعلومات وتحليلها.
يستخدم هذا البحث منهج البحث والتطوير، وهو النظرية الرباعية الأبعاد المعدلة من خلال أربع مراحل: (التعريف، التصميم، التطوير، والنشر). كانت المواضيع طلاب الصف الثامن في الميدان. أظهرت نتائج البحث أن وحدة التدريس عبر الإنترنت التي تم تطويرها تم تقييمها بشكل إيجابي واعتبرت عملية وصالحة لتعلم اللغة العربية. يستخدم تحليل البيانات التحليل الإحصائي الاستبيان.
أظهرت نتائج البحث أن الباحثين في وحدة التدريس عبر الإنترنت حصلوا على نتائج تقييمية مقارنة بالباحثين في وحدة التدريس عبر الإنترنت الذين حصلوا على نتائج تقييم مقارنة بالباحثين في وحدة التدريس عبر الإنترنت. وكانت نتيجة الباحث المتدنية في اختبار التطبيق العملي على الوحدة التي وضعها الباحث 80 درجة، وهي درجة تندرج ضمن الفئة العملية جداً، وكانت النتيجة المتدنية للباحثة مجموع درجات 94.2. ومن هذه القيم يمكننا أن نستنتج أن وحدات التدريس عبر الإنترنت التي تم تطويرها واختبارها من قبل الباحثين السابقين يمكن أن تكون مفيدة. ومن المهم جدًا استخدامه كأداة داعمة في تعلم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ika Rusdiana |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 08 Jul 2024 04:12 |
| Last Modified: | 08 Jul 2024 04:12 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29661 |
Actions (login required)
 |
View Item |
