Husna, Helda Ardyananda Nafiul (2024) دور محرّك اللّغة في تطوير مهارات اللغة العربية و تأديبها في المعهد والي صاعا عابر فونوروجو للتربية الإسلامية..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETEHSIS, UPLOAD ULANG).. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
Thesis 202200087 Helda Ardyananda Nafiul Husna.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الحسنى، هيلد أرديا نند نافع. ٢.٣٤. دور محرّك اللّغة في تطوير مهارات اللغة العربية وتأديبها في المعهد والي صاعا فونوروجو للتربية الإسلامية. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الأستاذ جمال الدين صديق الماجستير.
الكلمات الأساسية : دور، قسم اللغة، مهارات اللغة ،تأديب اللغة.
تطبق المعهد الإسلامي الحديث المزيد من النظام الكلاسيكي. تمت إدارة هذه المعهد بإدارة وإدارة أنيقة للغاية، ويتم تطبيق نظام التدريس بأجزاء متساوية من التعليم الديني والتعليم العام، بالإضافة إلى إتقان اللغتين الإنجليزية والعربية. تهدف المعهد الإسلامي الحديث نفسه إلى تحسين مهارات الاتصال باللغة العربية، تحدثًا وكتابة، والتي تشمل أربع مهارات الغوية، الاستماع ، و الكلام، والقراءة، و الكتابة. و في بيئة المعهد، فيها قسم محرّك اللّغة المسؤول عن أنشطة و نظام اللغة المساعدة في تقوية فهم الطالبات للغة العربية. من المؤمل أن يكون هناك دور للطالبات في توصيل اللغة العربية في كل نشاط يومي حتى يزيد من دافعية الطالبات للتحرك عاطفياً ولفظياً للقيام التواصل باللغة العربية.
وهذا البحث يهدف إلى: 1) جهود محرك اللغة لتطوير مهارات اللغة العربية وتأديبها لطالبات معهد والي صاغا غابر للتربية الإسلامية, 2) سيرة المهارة اللغوية لطالبات ذلك المعهد، 3) سيرة التأديب اللغوي لطالبات ذلك المعهد.
وأما مدخل البحث فهو مدخل نوعي بدراسة الحالة. واستخدم الباحث لجمع هذه البيانات تشمل الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وأسلوب تحليل هذه البيانات هو تحليل المعلومات, عرض بيانات, استخلاص النتائج .
ونتيجة هذا البحث العلمي هي: 1) الجهد من محرّك اللغة في المعهد والي صاعا عابر بتربية الإسلامية يمكن أن يكون له تأثير كبير في تطوير مهارات اللغة تأديبها. من خلال التركيز الأكثر تكثيفًا على اللغة، مثل عملية تعلم منظمة بالتعاون مع عدة أطراف و أعضاء الآخرين، وكذلك اختيار المواد و طرق التدريس يمكن للطالبات أن يطورن قدراتهن اللغوية بشكل أفضل. 2) أن معهد والي صاعا عابر يركز على تطوير مهارات اللغة العربية الشاملة، والتي تشمل الكفاءة اللغوية، التواصلية، القراءة، الكتابة، والاستماع، بدعم من طرق التدريس الفعالة والبيئة التعليمية المواتية. يهدف ذلك إلى إنتاج طالبات لا يقتصرون على الفهم السلبي للغة العربية فحسب، بل يستخدمونها بنشاط في مختلف سياقات الحياة. ٣) يتم إعداد القواعد واللوائح بعناية وحكمة بحيث تزيد من الوعي والاستعداد للامتثال لجميع القواعد التي تم وضعها. من قواعد قسم اللغة أنه يجب على جميع المقيمين في المعهد الإسلامية التواصل باستخدام اللغة العربية. ويهدف كل ذلك إلى خلق بيئة تدعم التعلم الفعال للغة العربية وتشجع الطالبات على إتقان اللغة بشكل جيد.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Jamaluddin Shiddiq |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 01 Jul 2024 01:52 |
| Last Modified: | 01 Jul 2024 01:52 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29322 |
Actions (login required)
 |
View Item |
