Setiyaningsih, Rahayu (2024) فعالية طريقةِ التعليم بالأقران لترقية إتقان المفردات العربية لطلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية " المعارف" غاندو ملاراك فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
فعالية طريقة التعليم بالأقران لترقية إتقان المفردات العربية لطلاب الصف الثالث في المدرسة الإبتدئية غندوا ملاراك فونوروجو.pdf Download (835kB) | Preview |
Abstract
سيتييانيعسيه، راهايو.2024. فعالية طريقة التعليم بالأقران لترقية إتقان المفردات العربية لطلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية "المعارف" غاندو ملاراك فونوروجو. قسم تعليم اللغة العربية ،كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجوز. المشرف الدكتور أحمد مجيب الماجستير.
الكلمة الأساسية : المفرردات، طريقة التعليم بالأقران
يبدأ هذا البحث بتدني مستوى إتقان المفردات العربية في الصف الثالث بمدرسة الإبتدائية غاندو ملاراك فونوروغو. لأنهم اعتقدوا منذ البداية أن اللغة العربية صعبة ولم يرغبوا في استماع شرح المعلم أثناء الدرس، لذلك تحتاج طريقة تعليمية مثيرة للاهتمام، أحدها باستخدام طريقة تعليم بالأقران.
و هذا البحث يهدف إلى (1) وصف كيف تطبيق طريقة التعليم بالأقران في تعليم مفردات اللغة العربية الصف الثالث في المدرسة الابتدائية " المعارف" غاندو ملاراك فونوروجو.(2) وصف هل هناك تأثير كبير لتطبيق طريقة التعليم بالأقران على تحسين إتقان مفردات اللغة العربية لطلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية " المعارف" غاندو ملاراك فونوروجو.
اما مدخل في هذا البحث هو المدخل الكمي بتصميم البحث (Quasi Eksperimen) الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. في هذه البحث ، شارك الباحث جميع طلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية " المعارف" غاندو ملاراك فونوروجو حيث تم استخدام الصف الثالث سونان كودوس كفصل تجريبي والصف الثالث سونان بوناع كفصل تحكم. استخدم الباحث أداة جمع البيانات على شكل اختبار لقياس إتقان مفردات اللغة العربية والملاحظة لقياس تطبيق طريقة التعليم با الأقران في تعليم مفردات اللغة العربية.
ونتيجة هذا البحث العلمي هي : (1) تطبيق طريقة التعليم بالأقران تَمَّتْ بِخَيْرٍ. إتقان مفردات اللغة العربية لطلاب في الصف الثالث المَدْرَسَةِ الإبتدائية المعارف غاندو ملاراك فونوروجو.بقيمة متوسطة في الاختبار القبلي 48.82 وارتفع إلى 84.12 في الاختبار البعدى.وبالنسبة للفصل الذي لم يستخدم طريقة التعيلم با الأقران، فإن متوسط درجة الاختبار القبلي هو 47.50 ومتوسط درجة الاختبار البعدى هو 76.88. تشير هذه النتائج إلى أن متوسط الدرجات في الفصل التجريبي كان أعلى من الفصل التحكم. (2) هناك تأثير استخدام طريقة التعليم لتحسين إتقان مفردات اللغة العربية لطلاب في الصف الثالث المَدْرَسَةِ الإبتدائية المعارف غاندو ملاراك فونوروجو. إتقان مفردات طلاب الصف الثالث الذين استخدموا طريقة التعليم با الأقران أفضل من الفصل الذي لم يستخدم طريقة التعلم با الأقران. يمكن ملاحظة ذلك من نتائج اختبار T التي تم الحصول عليها قيمة المعنى) 2-Tailed)< 0.05 ، أي 0.061.>0.05 . تشير هذه النتائج إلى أن Ho مرفوضة و Ha مقبولة، مما يعني أن هناك تأثيرًا كبيرًا لتطبيق طريقة التعلم با الأقران على تحسين إتقان مفردات اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Mujib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 26 Jun 2024 02:08 |
| Last Modified: | 26 Jun 2024 02:08 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29176 |
Actions (login required)
 |
View Item |
