Khayati, Nur (2024) تأثير طريقة رسم الخرائط الذهنية على إتقان المفردات العربية لطلاب الصف الثامن المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم كرادينان ماديون. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
SKRIPSI 202180059 NUR KHAYATI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
حياتي، نور. 2024. تأثير طريقة رسم الخرائط الذهنية على إتقان المفردات العربية لطلاب الصف الثامن المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم كرادينان ماديون. البحث العلمي. التعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التعليمية الجامعة اللإسلامية الكحومية فونوروجو. المسرف دوكتوراندوس كسنون الماجستير.
الكلمات الأساسية: طريقة رسم الخرائط الذهنية، إتقان المفردات, تعليم المفردات العربية.
تعليم الخرائط الذهنية أحد نماذج التعلم القادرة على جعل الطلاب يتعلمون بشكل إبداعي في توليد الأفكار، وتسجيل المواد التي تم الحصول عليها بسهولة. يجمع نموذج الخرائط الذهنية بين الألوان والخطوط بحيث يمكن للطلاب تذكر المواد التعليمية بسهولة. في المواد العربية، يواجه الطلاب صعوبة في فهم وتعليم المفردات الأجنبية والجديدة، خاصة في تعليم اللغة العربية التي تحتوي على مواد واسعة وتحتاج إلى حفظ. لذلك يميل الطلاب إلى عدم الإعجاب بالدرس. بادرت الباحثة بتطبيق نموذج تعليم الخرائط الذهنية على المواد العربية لتحسين إتقان المفردات.
تهدف هذه الدراسة إلى: معرفة كيفية إتقان المفردات العربية في الفصل التجريبي؟, معرفة كيفية إتقان المفردات العربية في الفصل الضابط, تحديد تأثير طريقة الخرائط الذهنية على إتقان المفردات العربية لطلاب الصف الثامن المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم كرادينان.
هذه الدراسة، استخدم الباحثة نهجا بحثيا كميا، وكان نوع البحث المختار هو التصميم شبه التجريبي أو التجربة الزائفة مع تصميم مجموعة التحكم غير المتكافئة للوظائف فقط. يحتوي هذا التصميم على مجموعتين، وهما المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. كانت تقنية جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة تستخدم أوراق الملاحظة. أوراق الملاحظة هي خطوات لإبداء الملاحظات التي أدلى بها الباحثة من خلال البحث الميداني قبل التجارب وعند تطبيق العلاج. تعد الخرائط الذهنية إحدى طرق التعلم حيث يكون الطلاب قادرين على الإبداع في توليد الأفكار، مع ملاحظة ما يجب تعلمه. في أنشطة التعلم، يمكن أن تؤدي عملية تطبيق الخرائط الذهنية إلى زيادة إبداع الطلاب لأن الطريقة التي يعمل بها الخرائط الذهنية تتضمن بشكل أساسي الأعمال الأساسية للدماغ والتي يتم ترتيبها في المزيد من الفروع مثل الأشجار. يمكن لهذا النمط تبسيط عملية تذكر ما تم تعلمه. يمكن أن يهتم الطلاب بجعل الصور أو الألوان في الخرائط الذهنية لجعلها تبدو أفضل وأكثر جاذبية. قال هورن، إن المفردات هي مجموعة من الكلمات التي تتكون منها اللغة. في تعلم المفردات، لا يقتصر التدريس على تعليم المفردات ثم مطالبة الطلاب بحفظها.
يمكن القول أن إتقان المفردات في الفصول التجريبية عالية . يعتمد هذا على بيانات من المتوسط (87) + انحراف الأمراض المنقولة جنسيا (5) = 93 .يمكن التعبير عن إتقان المفردات في فئة التحكم منخفض. يعتمد هذا على بيانات من المتوسط (78) - انحراف الأمراض المنقولة جنسيا (5) = 73.قيمة ارتباط بيرسون لقياس درجة العلاقة أو تقاربها. المتغير المستقل(رسم الخرائط الذهنية في الفصلى التجريبي X1) له قيمة 0.642 تتراوح هذه القيمة بين 0.60 - 0.799 مما يعني أن مستوى التقارب أو مستوى العلاقة بين المتغير المستقل (رسم الخرائط الذهنية في الفصلى التجريبي X1) والمتغير التابع (إتقان مفردات في الفصلى الضابط(Y قوي.من نتائج البحث الذي تم إجراؤه في المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم كرادينان، هناك تأثير لطريقة تعلم طريقة رسم الخرائط الذهنية على إتقان المفردات العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم كرادينان. بناء على اختبارt ، يظهر أن قيمة Sig هي 0.840. بناء على المعايير يظهر أن 0.840 > 0.05. نظرا لأهمية > 0.05، H1 يتم قبول H0 ويتم رف. لذلك يمكن الاستنتاج أن هناك تأثيرا لاستخدام أساليب تعلم الخرائط الذهنية على إتقان المفردات العربية في مفتاح العلوم كراديون ماديون للعام الدراسي 2022/ 2023.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kasnun |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 24 Jun 2024 02:45 |
| Last Modified: | 24 Jun 2024 02:45 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29080 |
Actions (login required)
 |
View Item |
