Multiani, Yulia (2023) المشكلات في تعليم مهارة الكلام لطلاب الصف السادس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية "نور الهدى" كاتكان عاوي. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
![[img]](http://etheses.iainponorogo.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
skripsi upload.pdf Download (2MB) |
Abstract
الملخص
مولتياني، يوليا. 2023. المشكلات في تعليم مهارة الكلام لطلاب الصف السادس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية "نور الهدى" كاتكان عاوي. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلّية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرفة إيكا روسديانا الماجستيرة
الكلمات الأساسية : المشكلات اللغوية، المشكلات غير اللغوية، تعليم مهارة الكلام.
حدث انخفاض في قيمة المحادثة في المدرسة الابتدائية نور الهدى في الصف السادس. حدث ذلك بسبب وجود بعض المشكلات التي واجهها المعلم والطلاب أثناء تعلم اللغة العربية، خاصة في مجال مهارة الكلام.
وهذا البحث يهدف: (1) لوصف تنفيذ تعليم مهارة الكلام لطلاب الصف السادس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية "نور الهدى" كاتكان عاوي (2) لوصف المستوى تعليم مهارة الكلام في الصف السادس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية نور الهدى.
هذا البحث هو بحث نوعي باستخدام المنهج الوصفي النوعي. كان وقت هذا البحث أغستس والذي تم إجراؤه في المدرسة الابتدائية الاسلامية "نور الهدى" عاوي تشمل تقنيات جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والتوثيل فيما يتعلق بالمشكلات اللغوي وغير اللغوي.
ونتيجة هذا البحث العلمي هي: (1) عملية التعلم في المدرسة الابتدائية الإسلامية نور الهدى تشمل مراحل مختلفة. في مرحلة التخطيط، يتضمن الأمور إعداد خطة ترتيب الدروس (RPP) واختيار المواد الدراسية من كتب الواجب. أما مرحلة التنفيذ تبدأ بالبداية من خلال التعريف باللغة العربية، وتشمل تقديم المواد التعليمية بشكل عام وإغلاق الدرس. والطريقة المستخدمة في هذه المرحلة هي الدرس التفاعلي. أما عملية التقييم فتتم من خلال تطبيق مفرزة (المحادثة العربية) مع عدم وجود معايير تقييم واضحة. وكانت مشكلات لغوية متعددة تشمل أخطاء في النطق لبعض الحروف العربية، وأخطاء في استخدام المفردات، وأخطاء في بنية الجملة (نحوًا وصرفًا)، وصعوبات في فهم معاني الجمل و مشكلات غير لغوية تشمل قلة التجهيزات ووسائل التعليم، وعدم التزام الطلاب باستخدام اللغة العربية بنشاط خارج ساعات الدرس، وصعوبة المواد الدراسية، وتباين مستوى قدرات الطلاب، وقلة تنوع أساليب التعليم، ومشكلات في التحفيز، ونقص في الثقة بالنفس. (2) مستوى تعليم المهارة الكلام في المدرسة الإبتدائية نور الهدى هو تعليم مهارة الكلام للمبتدئين. ولكنه غير فعّال بشكل كاف، لأن المعلم لا يمنح الفرصة الكافية للطلاب ليتعودوا على تلاوة الجمل باللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ika Rusdiana |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 12 Jan 2024 02:14 |
| Last Modified: | 12 Jan 2024 02:14 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/27182 |
Actions (login required)
 |
View Item |
