تحليل الأخطاء اللغوية في كتابة الإنشاء عند طلاب الصف الثامن بمعهد دار التقوى فونوروجو

Maulana, Ramadhan (2023) تحليل الأخطاء اللغوية في كتابة الإنشاء عند طلاب الصف الثامن بمعهد دار التقوى فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Text 202190137_RAMADHAN MAULANA_PBA.pdf Download (2MB)

Abstract

الملخص

مولانا، رمضان. 2023. تحليل الأخطاء اللغوية في كتابة الإنشاء عند طلاب الصف الثامن بمعهد دار التقوى فونوروجو. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية. كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرفة رزقا عليانا مصلحة الماجستيرة.
الكلمات الأساسية: تحليل الأخطاء، كتابة الإنشاء، مستوى النحو، مستوى الدلال
في نظام وزارة الشئون الدينية لجمهورية إندونيسيا رقم 2 لسنة 2008 عن معايير الكفاءة ومعايير المحتوى للتربية الدينية الإسلامية وتعليم اللغة العربية، ومحتوى هاذ النظام على أهداف تعليم اللغة العربية، هي كما يلي: تطوير الاتصال باللغة العربية شفهيًا وكتابيًا، وتتضمن تعليمها على أربع المهارات اللغوية. رغم أنّ التنظيم من نظام وزارة السّئون الدينية لجمهورية إندونيسيا، أنه لا يزال هناك كثير من الأخطاء في استخدام اللغة العربية. فالأخطاء اللغوية هي عملية تعتمد على تحليل الأخطاء للطلاب أو شخص الذي يتعلم للغة، سواء اللغة الأم أو اللغة الأجنبية. وبالإضافة إلى ذلك، وجد الأخطاء من الطلاب بمعهد دار التقوى لتربية الإسلامية، كم من الطلاب بهذا المعهد لم يفهم عن القواعد النحوية والتركيب الصحيحة عند كتابة العربية. ولذلك يركز هذا البحث على مهارة الكتابة، ومن ثمّ القيام بتحليل الأخطاء اللغوية بناءً على الأخطاء النحوية والدلالية.
وأما أهداف البحث لهذا البحث العلمي كما يلي: (1) للوصف وللتصنيف عن الأخطاء اللغوية في كتابة الإنشاء عند طلاب الصف الثامن في معهد دار التقوى بفونوروجو بناءً على تحليل الأخطاء النحوية. (2) للوصف وللتصنيف عن الأخطاء اللغوية في كتابة الانشاء عند طلاب الصف الثامن في معهد دار التقوى بونوروجو بناءً على تحليل الأخطاء الدلالية.
ومنهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث المكتبى. ويستخدم الباحث مصدر البيانات الأساسي هي: (1) كتابة الإنشاء الذى كتبه طلاب الصف الثامن بوفنوروجو. وأما مصدر البيانات الثناوية هي: (1) كتاب النحو الواضح الذي ألفه الدكتور علي الجريمي و الدكتور مصطفى أمين (2) كتاب الدراسات الدلالية العربية (الكلاسيكية والمعاصرة) للأستاذ دكتور. محمد ماثنا ماجستير. أساليب جمع البيانات في هذه الدراسة هي طريقة التوثيق. وإن منهجية للتحليل الأخطاء اللغوية تتضمن على عدة المراحل، وهي: جمع الخطأ، وتحديد الأخطاء، وشرح الخطأ، وتصنيف الأخطاء، وتقييم الأخطاء
بناءً على تحليل البيانات تظهر نتائج هذا البحث أن أنواع الأخطاء في اللغة العربية في كتابة الإنشاء على المستوى النحوية هي:(1) الأخطأ في الجر والمجرور: 13 خطأً، (2) الأخطأ في النصب والمنصوب: 11 خطأً، (3) الأخطأ في مفعول به: 9 أخطأ، (4) الأخطأ في الإضافة: 4 أخطأ، (5) الأخطأ في مبتدأ والخبر: 4 أخطأ، (6) الأخطأ ضمير في الفعل: 11 خطأً. وتظهر نتائج هذا البحث أن أنواع الأخطاء في اللغة العربية في كتابة الإنشاء على المستوى النحوية هي المستوى الدلالية هي: (1) الأخطأ الذي تدل على غموض المعنى: 20 خطأً، (2) الأخطأ في كتابة الكلمة: 12 خطأً.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Rizka Eliyana Mashlihah
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	08 Jan 2024 03:06
Last Modified:	08 Jan 2024 03:06
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/26947

Actions (login required)

View Item