كفائة الطلاب في مهارة القراءة العربية بين الطلاب المقيمين وغير المقيمين بالمدرسة الثانوية "الإسلام" فونوروجو

Nisa', Roudlotun (2023) كفائة الطلاب في مهارة القراءة العربية بين الطلاب المقيمين وغير المقيمين بالمدرسة الثانوية "الإسلام" فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Text 202190051_ROUDLOTUN NISA'_Pendidikan Bahasa Arab.pdf Download (1MB)

Abstract

النّساء، روضة. 2023. كفائة الطلاب في مهارة القراءة العربية بين الطلاب المقيمين وغير المقيمين بالمدرسة الثانوية "الإسلام" فونوروجو. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرفة رزقا عليانا مصلحة الماجستيرة.
الكلمات الأساسية: مهارة القراءة، فهم المقروء، الطلاب المقيمين وغير المقيمين
في تعليم اللغة العربية، وخاصة القراءة، نجد كثيرا من أقل اهتمام الطلاب نحو مهارة القراءة، لأنها تنطوي على قراءة النصوص العربية. أما عند قراءة النصوص العربية، هناك تحتاج إلى خزينة كثيرة من المفردات، إذا لم يتقن الطلاب بالمفردات، فإن الطلاب يجدون الصعوبة في مهارة القراءة النصوص العربية. وليس نقص الإهتمام بالقراءة بسبب العوامل الداخلية فحسب، بل بسبب العوامل الخارجية أيضا. تمكن أن تكون العوامل الخارجية من المعلم الذي لم يقدر على تطبيق نموذج التعليم الذي يتوافق بخصائص الطلاب والمجتمعات والبيئات التي لا تدعم تعليم القراءة. اختلاف الطلاب بين المقيمين وغير المقيمين، أي لديهم قدرات مختلفة في تعلم اللغة العربية، انطلاقا من البيئة التي يعيشون فيها مختلفة. ولكن لا يمكن أيضا أن كل الطلاب غير المقيمين لديهم قدرات منخفضة، لأن يوجد بعض الطلاب غير المقيمين الذين يعيشون في المعهد الإسلامي أخرى. ويمكنهم تعميق معرفتهم خاصة في تعلم اللغة العربية.
أهداف هذا البحث (1) للوصف وللتحليل عن كفائة فهم المقروء لمادة اللغة العربية للطلاب المقيمين في الصف الأول بالمدرسة الثانوية "الإسلام" فونوروجو. (2) للوصف وللتحليل عن كفائة فهم المقروء لمادة اللغة العربية للطلاب غير المقيمين في الصف الأول بالمدرسة الثانوية "الإسلام" فونوروجو. (3) للوصف وللتحليل عن مقارنة كفائة فهم المقروء لمادة اللغة العربية للطلاب المقيمين غير المقيمين في الصف الأول بالمدرسة الثانوية "الإسلام" فونوروجو.
يستخدم هذا البحث المنهج الكمي مع الدراسة البحث المقارنة. بلغت العينة في هذا البحث 81 طالبا، يتألفون من 44 الطلاب المقيمين و 37 الطلاب غير المقيمين في الصف الأول بالمدرسة الثانوية "الإسلام" جوريسان. تقنية أخذ العينات بتقنية random sampling. استخدمت أساليب جمع البيانات الاختبار والتوثيق والمقابلة. أساليب تحليل البيانات باستخدام اختبار independent sample t-test.
ونتيجة البحث تدلّ على (1) كفائة فهم المقروء لمادة اللغة العربية للطلاب المقيمين في الفئة الجيدة بنسبة 18٪، والفئة الكافية بنسبة 66٪، والفئة المنخفضة بنسبة 16٪. (2) كفائة فهم المقروء لمادة اللغة العربية للطلاب غير المقيمين في الفئة الجيدة بنسبة 19%، والفئة الكافية بنسبة 59%، والفئة المنخفضة بنسبة 22%. (3) بناءً على حساب نتائج اختبار independent sample t-test، يمكن استنتاج أنه لا يوجد فرق كبير في كفائة فهم المقروء اللغة العربية بين الطلاب المقيمين وغير المقيمين بالصف الأول بالمدرسة الثانوية "الإسلام" جوريسان. يشار الى ذلك بقيمة sig. (2-tailed) > 0,05 (0,337 > 0,05)، ثم يتم قبول H0 ورفض Ha .

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Rizka Eliyana Maslihah
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	22 Dec 2023 01:31
Last Modified:	22 Dec 2023 01:31
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/26803

Actions (login required)

View Item