Fatmawati, Eka Sakti (2023) الصّعوبات في ترجمة النّصوص العربية لطلاب الصف الثّامن بالمدرسة الثّانوية محمّدية 6 بيتون فونوروغو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202190076_EKA SAKTI FATMAWATI_PBA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
سكتي فتماواتى, ﺁيكا. 2023. الصّعوبات في ترجمة النّصوص العربية لطلاب الصف الثّامن بالمدرسة الثّانوية محمّدية 6 بيتون فونوروغو. البحث العلمي قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الحكومية فونوروغو. المشرف الأستاذ جمال الدين صديق الماجستير.
الكلمات الأساسية : الصعوبات, الترجمة, النصوص العربية
ترجمة الكلمات والجملة المفيدة هي جهد الإكتساب والإمتلاك اللغة الأجنبية (اللغة العربية) يواجه طلاب الصف الثامن بالمدرسة الثّانوية المحمدية 6 مشاكل في تعلم اللغة العربية. فيما بينها: (1) الطلاب غير جادون في التعلم الترجمة تحدث ، ينظر إليهم من الطلاب أثناء عملية التعلم ، وكثير منهم يمزحون أو يلعبون بمفردهم ، (2) الوقت محدود في التعلم ، والوقت المستخدم في التعلم يستمر لمدة 40 دقيقة ، (3) كان هناك الطلاب ليس لديهم القاموس ، واستنادًا إلى الوقت الذي تم فيه التعلم ، لم يحضر العديد من الطلاب قاموسًا معهم أثناء عملية التعلم ، (4) عدم إتقان المفرودات ، كما يتضح من الصعوبة التي واجهوها في الترجمة النصوص العربية.
أهدف البحث في هذا البحث : 1) لمعرفة على أشكال الصعوبات في ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثّامن بالمدرسة الثّانوية محمّدية 6 بيتون فونوروغو, 2) لمعرفة على العوامل التي تسبب الصعوبات في ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثّامن بالمدرسة الثّانوية محمّدية 6 بيتون فونوروغو, 3) لمعرفة على الجهود المبذولة لحل الصعوبات في ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثّامن بالمدرسة الثّانوية محمّدية 6 بيتون فونوروغو.
تصميم هذا البحث باستخدام طرق البحث النوعي ونوع البحث هو دراسة حالة. وجمع البيانات من الملاحظة والمقابلة والتوثيق، ويستخدم التحليل أساليب مايلز وهوبرمان. ومن ثم التحقق من صحة البيانات باستخدام التثليث.
تدل نتائج البحث على : 1) أشكال الصعوبات في ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثّامن بالمدرسة الثّانوية محمّدية 6 بيتون فونوروغو وهي نقصان المفردات, فهم النحو و الصرف, أشكال السياق الثقافي, الدقة, الوضوح, والإنصاف. 2) والعوامل التي تسبب الصعوبات في ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثّامن بالمدرسة الثّانوية محمّدية 6 بيتون فونوروغو وهي : من العوامل اللغوية : قراءة جهرية ،إتقان المفردات ، ونحو و الصرف, اما من العوامل غير اللغوية : المعلم ، الطلاب ، عوامل خلفية المتعلمين، طريقة التعليمية, و الوقت. 3) و الجهود التي بذلت لحل الصعوبات في ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثّامن بالمدرسة الثّانوية محمّدية 6 بيتون فونوروغو من الجهود المبذولة من المدرسة وهي : حفظ المفردات, توفير الحافز, حفظ ومراجعة دروس النحو والصرف. فيما تشمل الجهود التي بذلها الطلاب ما يلي: فهم النص العربي ، حفظ المفردات ، تكرار المادة السابقة والممارسة بشكل المستمر ، العمل مع الأصدقاء.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | JAMALUDDIN SHIDDIQ |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 13 Nov 2023 02:29 |
| Last Modified: | 13 Nov 2023 02:29 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/25904 |
Actions (login required)
 |
View Item |
