المواد الدراسة لكتاب التعليم التفاعلي باللغة العربية للصف العاشر بالمدرسة الثانوية (دراسة تحليلة على أساس نظرية ماكي)

Mukarromah, Fadhilatul (2023) المواد الدراسة لكتاب التعليم التفاعلي باللغة العربية للصف العاشر بالمدرسة الثانوية (دراسة تحليلة على أساس نظرية ماكي). Masters thesis, IAIN Ponorogo.

Text 210517001_FADHILATUL MUKARROMAH_PBA.pdf Download (1MB)

Abstract

الملخص
المكرّمة ، فضيلة. 2023. المواد الدراسة لكتاب التعليم التفاعلي باللغة العربية للصف العاشر بالمدرسة الثانوية (دراسة تحليلة على أساس نظرية ماكي). البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية ، كلية التربية و العلوم التربوية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف أحمد زبيدي ، الماجستير.
الكلمات الأساسية: الكتب المدرسية ، اللغة العربية ، نظرية ماكي ، المدرسة الثانوية
كان الدافع وراء هذا البحث هو المشكلات الموجودة في الكتب المدرسية باللغة العربية في المدرسة ، مثل الأخطاء اللغوية وليس وفقًا لمعايير BSNP ستحلل هذه الدراسة جدوى محتويات كتاب مدرسي عربي. لا تزال اللغة العربية بالنسبة للشعب الإندونيسي وكذلك غالبية المسلمين تعتبر لغة ثانية. في عملية التدريس لمالك اللغة ، ربما لا تنشأ مشاكل كثيرة بسبب عدم استيفاء كتاب نصي. لكن بالنسبة للإندونيسيين ، يجب أن يكون لمثل هذا الشيء تأثير سلبي.المعلمين ، والطلاب الذين يتلقون الدروس ، والإدارة الجيدة ، والمناهج والأساليب وأساليب التدريس المناسبة ، والمرافق المادية الكافية والبيئة الداعمة ، أقل من الكمال دون وجود كتاب نصي جيد.
وليام فرانسيس ماكي لديه وجهة نظره الخاصة ، وكيفية تحليل مادة الكتاب المدرسي التي يجب استخدامها مع أربعة عناصر ، وهي: الاختيار (اختيار المواد) ، والتدرج (التسلسل) ، والعرض (عرض المواد) ، والتكرار (شحذ المواد). باستخدام نظرية ماكي (الاختيار والتدرج والتكرار) بالإضافة إلى مزايا وعيوب الكتاب المدرسي بناءً على منظور ماكي.
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد جودة الكتب المدرسية العربية (كتب التعلم التفاعلي باللغة العربية) للصف العاشر بالمدرسة الثانوية. نوع هذا البحث هو بحث المكتبة, في هذه الأثناء في تحليل البيانات استخدم الباحثة تحليل المحتوى .
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن هذا الكتاب مناسب لتدريس الفصل العاشر المدرسة العليا. بناءً على هذا البحث ، يمكن الاستنتاج بشكل عام أن جودة المواد في هذا الكتاب المدرسي تتوافق مع مبادئ اختيار المواد ، والتدرج ، والتكرار. تستند مزايا هذا الكتاب على جانب الاختيار التوفر هناك مفردات تفعل وتعمل الذي يتوافق استخدامه في هذا الكتاب المدرسي مع السياق أو الموقف ، يستخدم جانب التدرج في هذا الكتاب تدرجات مستقيمة ويستخدم هذا الكتاب نمط التدرج النحوي بناءً على الفئة اللغوية. يعتمد جانب التكرار على تقنيات شحذ باستخدام التكرار الاستقبالي والمنتج وتقديم مجموعة متنوعة من التمارين. إن أوجه القصور في هذا الكتاب هي من جانب الاختيار بناءً على النطاق الموضح في الباب 2 قسم الضمير شرح المواد وعرض الأمثلة غير مكتمل.

Item Type:	Thesis (Masters)
Thesis Supervisor:	Ahmad Zubaidi
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	11 Aug 2023 06:56
Last Modified:	11 Aug 2023 06:56
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/25402

Actions (login required)

View Item