تعليم اللغة العربية المؤسسة على الحرفية والترقيمية (دراسة تحليلية ميدانية في المدرسة المتوسطة المعارف للبنات العام الدراسى٢٠٢٢/٢٠٢٣) بونوروغو..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN, PENGESAHAN, DAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG)..

Al Husnawati, Henik (2023) تعليم اللغة العربية المؤسسة على الحرفية والترقيمية (دراسة تحليلية ميدانية في المدرسة المتوسطة المعارف للبنات العام الدراسى٢٠٢٢/٢٠٢٣) بونوروغو..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN, PENGESAHAN, DAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG).. Masters thesis, IAIN Ponorogo.

Text TESIS-HENIK-WATERMARK-OK.pdf Download (8MB)

Abstract

﴿ ملخص البحث ﴾
تعليم اللغة العربية المؤسسة على الحرفية والترقيمية
(دراسة تحليلية ميدانية في المدرسة المتوسطة المعارف للبنات العام الدراسى٢٠٢٢/٢٠٢٣) بونوروغو
هنيك الحسنى واتى
سياسة "حرية التعلم" طفرة جديدة في عالم التعليم في إندونيسيا والتي بدأها وزير التعليم والثقافة نديم مكاريم على خلفية تفشي كورونا ، إلى جانب نتائج ) PISA برنامج تقييم الطلاب الدوليين ( للطلاب الإندونيسيين على المستوى العالمي لا يزال منخفضًا للغاية هو الدافع الرئيسي لظهور سياسة محو الأمية الحسابية لتحسين المستوى المعرفي للطلاب الإندونيسيين بحيث يكون لديهم الكفاءات اللازمة في القرن الحادي والعشرين ليكونوا قادرين على المنافسة على مستوى العالم. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تنفيذ تعليم اللغة العربية المؤسس علي الحرفية و الترقيمية في المدرسة المتوسطة المعارف للبنات بونوروغو. في تنفيذ التعلبم المدروس ، هناك جانبان ، وهما جانب المعلم وجانب الطالب. كل ما يتعلق بالمعلم وكفاءة المعلم والاستعدادات التي يجب أن يقوم بها المعلم في التعليم يتضمن ثلاثة أشياء رئيسية و هي : (۱) التخطيط ، (٢ ( التنفيذ ، و) ٣( يتم فحص التقييم . بينما في الجانب الطلابي فيما يتعلق بخصائص الطلاب في القرن الحادي والعشرين ، من المعروف أن الطلاب اليوم هم جيل الألفية الذين يميلون إلى أن يكونوا أقرب إلى التكنولوجيا. لذلك من الضروري معرفة الخصائص والاهتمام بالتعلم حتى يتمكن المعلم من توفير التعليم بالمستوى المناسب. التي تدعمها التكنولوجيا اللازمة في عملية التدريس والتعلم. ثم يفترض المؤلف أيضًا أن تطبيق معرفة القراءة والكتابة والحساب ، خاصة في جانب الحساب في المواد العربية ، قد يكون أكثر صعوبة منه في المواد الأخرى الدقيقة ، لأن اللغة العربية من حيث الجوهر ليست مادة تحتوي على أرقام وحسابات. ومع ذلك ، فقد تبين أن نتائج الدراسة وجدت أنه لا يزال من الممكن تطبيق الجانب الحسابي على المواد العربية ، والتي تدعمها خبرة المعلم في تغليف المواد وإجراء أسئلة / اختبارات للتقييمات باستخدام مستوى أعلى من التفكير ( /HOTSمهارات التفكير العليا.(
الكلمات المفتاحية : تنفيذ التعليم, الحرفية و الترقيمية

Item Type:	Thesis (Masters)
Thesis Supervisor:	Moh. Muchlas
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	31 Jul 2023 02:07
Last Modified:	31 Jul 2023 02:07
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/25371

Actions (login required)

View Item