Damayanti, Silvania (2022) تطبيق طريقة الغناء لتحسن حفظ المفردات العربية لطلاب في الصف الأول بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى بوغكال فونوروغو..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERNYATAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS,UPLOAD ULANG).. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
202180066_Silvania Damayanti_Pendidikan Bahasa Arab.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملاخص
دامايانتي، سيلفانييا. 2022. تطبيق طريقة الغناء لترقية حفظ المفردات العربية لطلاب في الصف الأول بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى بوغكال فونوروغو. البحث العلمى. قسم تدريس اللغة العربية كلية التربية الجامعة الإسلامية الكحومية فونوروغو. دوكتوراندوس كسنون الماجستير.
الكلمات الأساسية : طريقة الغناء، المفرذات، اللغة العربية.
اللغة العربية للمسلمين هي جزء من الدين وتعلمها مهم جدًا لأتباعها. نظرًا لأهميتها ، يتم استخدام اللغة العربية كدرس في المدارس الدينية في إندونيسيا ، من المدرسة الابتدائية إلى الجامعات. ومع ذلك ، لا يزال هناك العديد من الطلاب الذين لا يفهمون اللغة العربية على الرغم من أنهم تعلموها من الأساسيات. بعض أسباب عدم فهم الطلاب للغة العربية هي طريقة التدريس غير المناسبة. كما حدث في مدرسة الدينية مفتاح الهدى. يعتقد غالبية الطلاب هناك أن اللغة العربية صعبة وأن نتائج التعلم التي تم الحصول عليها منخفضة أيضًا. بعد إجراء الملاحظات في المدرسة ، وجد أن المشاكل تأتي من المعلم أو الطلاب. الطريقة التي يستخدمها المعلم للتدريس في المدرسة هي طريقة تقليدية ، حتى أنه من الملاحظ أن المعلم يكتب فقط المواد العربية ومعناها على السبورة وأن الطلاب يكتبون المواد في دفاترهم الخاصة. مع اختلاف القدرات والخلفيات التعليمية ، فإنه يخلق مشاكل إذا لم يتم التعامل معها سيكون لها تأثير أسوأ على نتائج تعلم الطلاب. من المعروف أن نتائج التعلم خلال مرحلة ما قبل الدراسة كانت 7 طلاب فقط حصلوا على نسبة الاكتمال بنسبة 41.18٪ و 10 طلاب لم يكملوا. هذا هو السبب في أن التعلم يتطلب تحسينات من جوانبه الداعمة ، أحدها هو الطريقة المستخدمة.
اهداف من هذا البحث هو لمعرفة كيفية تطبيق طريقة الغناء لتعليم المفردات و لمعرفة هل طريقة الغناء تستطيع ثرفع النتائج الدراسة الطلاب في تعليم مفردات اللغة العربية.
ولحل هذه المشكلة، أجريت دراسة جماعية مع طلاب الصف الأول في مدرسة دينيا مفتاحول هدى بونكال بونوروغو. ويبلغ عدد الطلاب في الفصل 17 طالبا وطالبة ومنهم 5 طلاب و12 طالبة. والتركيز على تحسين حفظ المفردات العربية.
وأظهرت النتائج أن هناك زيادة في مخرجات تعلم الطلاب ، ابتداء من 47.06٪ في الحلقة الأولى ، و 58.82٪ في الحلقة الثانية ، و 76.47٪ في الحلقة الثالثة. هذا يدل على أن طريقة الغناء يمكن أن تحسن حفظ المفردات العربية للطلاب في الصف الأول المدرسة الدينية مفتاح الهدى بونوروغو.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kasanun |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 06 Mar 2023 02:06 |
| Last Modified: | 06 Mar 2023 02:06 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/22378 |
Actions (login required)
 |
View Item |
