Nurahmah, Eka (2022) دور المعلم في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية نور الصالحين تاماناروم فاراغ ماغتان خلال جائحة كورونا. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
SKRIPSI 210516009 EKA NURAHMAH.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
الملخص
نورحمة، إيكا. 2019. دور المعلم في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية نور الصالحين تاماناروم فاراغ ماغتان خلال جائحة كورونا. البحث العلميّ، قسم تعليم اللغة العربية، كليّة التربيّة و العلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو.
الكلمة الأساسية : دور المعلم، تعليم اللغة العربية
فيروس كورونا له تاريخ طويل. من المعروف أن هذا الفيروس موجود في جسم الإنسان في بحث أجراه ديفيد تيريل و بنينوي في عام 2019. يأتي اسم كورونا من الكلمة اللاتينية " كورونا " واليونانية " كورون" التي تعني التاج أو دائرة الضوء. يد فيروس كورون حاليا مشكلة صحية عالمية، وكذلك في مجال التعليم له أيضا تأثير كبير جدا، لأنه من أجل وقف انتشار هذا الكورونا، يدرس جميع الطلاب والمعلمين من المنزل، بناء علي تصريح المعلم في المدرسة الثانوية نور الصالحين،أنه كان من الصعب للغاية استكمال نظام التعلم خلال هذا الوباء الذى يحظر التعلم وجها لوجه. يشكي العديد من الطلاب بسبب ذلك، بما في ذلك بسبب صعوبة إشارة الإنترنت، خاصة في المناطق النائية، فإن الحصة باهظة الثمن لأولئك الذين لا يستطيعون تحمل تكاليفها، ومن الصعب فهم الدروس، والههواتف المحمولة في بعض الأحيان منخفضة البطارية. يعد عدم الاستعداد لجميع عناصر التعليم عقبة كبيرة أيضا، فهناك تغيير في الطريقة التى يصبح بها التدريس والتعلم وجها لوجه أو غير متصل بالإنترنت عبر الإنترنت. لتعظيم التعلم أثناء الوباء، وخاصة في تعليم اللغة العربية. هذا ما دفع المؤلف للبحث في هذه المشكلة.
تهدف هذه الدراسة إلى (1) لمعرفة دور المعلم في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية نور الصالحين تاماناروم فاراغ ماغتان خلال جائحة كورونا. (2) لمعرفة استراتيجية المعلم في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية نور الصالحين تاماناروم فاراغ ماغتان خلال جائحة كورونا. (3) لمعرفة العقبات المعلم في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية نور الصالحين تاماناروم فاراغ ماغتان خلال جائحة كورونا.
ولإجابتها إستخدمت الباحثة نوع البحث على سبيل البحث النوعى ( Qualitative Research) والبحث النوعي هو إجرآت البحث التى تنتج البيانات الوصفية ( Descriptive data) ) واستخدمها طريقة المقابلة والطريقة الملاحظة وطريقة الوثيقية بعمع البيانات واستخدمها فى هذا التحليل بحثا وصفيا نوعيا لأن البحث الوصفى النوعى لابرتاج الى فروض البحث ومن ثم لايحتاج الباحثة فى بحثها الى إيجاد فروض البحث.
من نتائج هذه الدراسة تبين أن (1) دور المعلم في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية نور الصالحين تاماناروم خلال جائحة كورونا، دور المعلم أثناء الجائحة مؤكد، و هو الستمرار في الرتجال، لأ طرق التعلم التى نستخدمها خلال هذا الوباء هي تتضمن أساليب جديدة لم تكن موجودة من قبل. التعلم عبر الإنترنت موجود ولكن جزئيا فقط. ولكن، للمدرسة الثناوية نور الصّالحين تطبيق التعلم عبر الإنترنت خلال هذا الوباء. (2) إن هناك عدة استراتيجيات يتم تطبيقها في التعلم أثناء هذه الجائحة، بما في ذلك التعلم باستخدام طريقة التعلم، واستراتيجيات التعلم باستخدام طريقة الزيارة المنزلية، واستراتيجيات التعلم مع المعلم. طريقة الشرح من خلال الفيديوهات. (3) أن هناك العديد من العقبات التى واجهتها في التعلم أثناء هذا الوباء ومنها شبكة الإنترنت الصعبة، خاصة المناطق ذات الإشارات. الصعبة، فالمكان بعيد عن ذلك، حصة الإنترنت محدودة، بحيث يمكن أن تعيق تعلم الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Mujib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 06 Mar 2023 01:29 |
| Last Modified: | 06 Mar 2023 01:29 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/22359 |
Actions (login required)
 |
View Item |
