Wati, Alfika Rahma (2022) تأثير طريقة الثواب والعقاب وإبداع المعلّم على دافع طلاب الصف الثامن لتعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة عين العلوم فولونع فونوروجو العام الدّراسي 2021/2022. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202180007_Alfika RahmaWati_Pendidikan Bahasa Arab.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
الملخص
رحما وتي ، الفيكا. 2022. " تأثير طريقة الثواب والعقاب وإبداع المعلّم على دافع طلاب الصف الثامن لتعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية متكاملة عين العلوم فولونع فونوروجو العام الدّراسي 2021/2022". البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كليّة التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية بفونوروجو المشرف الدكتور الحاج محمد منير الماجستير.
الكلمة الأساسية : الثواب والعقاب، دافع تعلم، إبداع المعلّم، اللّغة العربيّة
وبحسب نتائج الملاحظات الميدانية، فقد تم العثور على عدة معوقات، منها استخدام الأساليب الأقل تنوعًا ورتابة بحيث يتوتر جو الفصل أثناء عملية التعلم، وشعر الطلاب أن اللغة العربية كانت لغة صعبة. الدافع لتعلم اللغة العربية. يعد الدافع عاملاً محددًا مهمًا في عملية التعلم، فليس لدى الطالب الدافع للتعلم، ومن المستحيل تنفيذ أنشطة التعلم بشكل صحيح. ينمو الدافع من خلال عدة عوامل مثل الإبداع الذي ينشأ من المعلم. وفقًا لساديرمان، فإن الثواب والعقاب هي أيضًا وسيلة لتعزيز دافع التعلم في المدرسة.
كانت اهداف من هذا البحث هو لتحليل (1) أثر الثواب والعقاب على دافع طلاب الصف الثامن لتعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية متكاملة عين العلوم فولونع، (2) أثر إبداع المعلّم على دافع طلاب اللغة العربية الصف الثامن لتعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة عين العلوم فولونع (3) أثر الثواب والعقاب وإبداع المعلّم على دافع طلاب اللغة العربية الصف الثامن لتعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة عين العلوم فولونع
المنهج المستخدم في هذا البحث هو نهج كمي مع نوع البحث الترابطي. كان المجتمع في هذا البحث جميعًا من طلاب الصف الثامن لتعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة عين العلوم فولونع، وبلغ عددهم 30 طالبًا. أثناء أخذ العينات، باستخدام أسلوب أخذ العينات الاحتمالية مع أخذ العينات العشوائية البسيطة. استخدم جمع البيانات في هذا البحث استبانة. التحليل المستخدم في هذا البحث هو الانحدار الخطي البسيط والانحدار الخطي المتعدد واختبار t واختبار f.
أظهرت النتائج الى (1) وجود تأثير إيجابي معنوي بين الثواب والعقاب على دافع طلاب الصف الثامن لتعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة عين العلوم فولونع فونوروجو حيث تكون قيمة t-عدد 2.192 أكبر من tجدول 22051مع قيمة معنوية أقل من 0.05 ، وهو 0.037. (2) وجود تأثير إيجابي كبير جزئيًا بين إبداع المعلم على دافع طلاب اللغة العربية طلاب لصف الثامن لتعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة عين العلوم فولونع حيث تكون قيمة t-عدد 2.525 أكبر من tجدول 2051 بقيمة معنوية أقل من 0.05 ، والتي هي 0.018. (3) وجود تأثير إيجابي كبير بين طريقة الثواب والعقاب و إبداع المعلم على دافع طلاب الصف الثامن لتعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة عين العلوم فولونع فونوروجو حيث يكونالمحسوب وهو أكبر منجدول 3،35 بقيمة معنوية أقل من 0.05 وهي 0.008.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Munir |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 28 Nov 2022 07:00 |
| Last Modified: | 28 Nov 2022 07:00 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/22056 |
Actions (login required)
 |
View Item |
