Sari, Erfina Chornelia (2022) تنفيذ وسائل بطاقة “Flashcard”لترقية حصول تعليم المفردات لطلاب الصف السابع ب في المدرسة الثانويّة دار الاستقامة عمفول بالوع فونوروجو..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI, TAMBAHKAN LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN DENGAN TTD ASLI DIATAS MATERAI, UBAH FILE KE PDF, UPLOAD ULANG).. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
![[img]](http://etheses.iainponorogo.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
202180097_ERFINA CHORNELIA SARI_PENDIDIKAN BAHASA ARAB.docx Download (939kB) |
Abstract
كرنيلييا ساري. ايرفينا . 2022." تنفيذ وسائل بطاقة “Flashcard”لترقية حصول تعليم المفردات لطلاب الصف السابع ب في المدرسة الثانويّة دار الاستقامة عمفول بالوع فونوروكو" البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التعليميةالجامعةالإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور احمد مجيب الماجستير.
الكلمات الأساسية: تنفيذ وسائل بطاقة “Flashcard” ، نتائج التعلم، اللغة العربية.
استراتجية تعليم الممتعة تعني أن عملية التعلم يجب أن تتم في جو ممتع ومثير للإعجاب. سوف يجذب جو تعليمي ممتع لا يُنسى الطلاب للمشاركة بنشاط ، بحيث يمكن تحقيق أهداف التعلم إلى أقصى . إلى جانب ذلك ، فإن التعلم الممتع الذي لا يُنسى سيكون هدية ومكافأة للطالبات التي بدورهنّ ستشجعون دافعهنّ لتكون أكثر نشاطًا وتحقيقًا في نشاط التعلم التالي.
يهدف هذه البحث الى الكشف عن : 1. تنفيذ وسائل بطاقة “Flashcard لترقية حصول تعليم المفردات لطلاب الصف السابع ب في المدرسة الثانويّة دار الاستقامة عمفول بالوع فونوروكو. 2. و لمعرفة هل وسائل بطاقة “Flashcard” تستطيع لترقية حصول تعليم المفردات لطلاب الصف السابع ب في المدرسة الثانويّة دار الاستقامة عمفول بالوع فونوروجو.
هذا البحث نوع من البحث الإجرائي الوصفي، قامت الباحثة بالبحث في المدرسة الثانوية دار الاستقامة عمفول بالوع فونوروجو. وتتم تقديمها في دورين، و في كل دور يتكون من اربع مراحل، وهي: التخطيط والتنفيذ والملاحظة والإنعكاس
نتيجتان البحث هما: 1) يتم تطبيق وسائل بطاقة “Flashcard”لترقية حصول تعليم مفر المفردات للطلاب الصف السابع ب في المدرسة الثانويّة دار الاستقامة عمفول بالوع فونوروجو من خلال عرض الصور المتعلقة بأنواع مختلفة من "الأشكال". تبدأ الباحثة الدرس بقول سلام، ويتحقق الباحثة من حضور الطلاب، وتسأل الباحثة عن درس الماضى ، ويشرح الباحثة المقصود بألعاب البطاقات Flashcard ، ثم تعرض الباحثة صورة واحدة مثال من شكل مربع أمام الطلاب ثم يلفظ المفردات العربية، تطلب الباحثة من الطلاب متابعتها ، حتى بعض المفردات، بعد الانتهاء ينقسم الباحثة إلى 3 مجموعات ، تعطى كل مجموعة بطاقتين، يسأل الباحثة المفردات للمجموعة حسب البطاقة التي تم إحضارها، فسيتم تدوير البطاقتين إلى المجموعة الأخرى حتى تتمكن كل المجموعات من معرفة الأشكال الستة المختلفة التي تم إرسالهافي عملية التعلم باستخدام وسائل بطاقة ” “Flashcard.2) ويستطيع وسائل بطاقة ” “Flashcardلترقية حصول تعليم المفردات، دليلها في عملية الدورة الأولى ، كان هناك 9 طلاب حصلوا على درجة أكثر من 75 بنسبة مئويةحصل 45٪ و 11 طالبًا على أقل من 75 بنسبة 55٪. ثم من هذه النتائج ، استمر في الحلقة الثانية بالنتائج ، وحصل 17 طالبًا على علامة أكثر من 75 ، بنسبة 85٪ ، وحصل 3 طلاب على درجة أقل من 75 بنسبة 15٪. لذا فإن معظم طلاب الفصل السابع ب يحصلون على درجات أعلى من KKM ويظهرون أن هناك زيادة في نتائج تعلم الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Mujib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 25 Nov 2022 09:02 |
| Last Modified: | 25 Nov 2022 09:02 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/22008 |
Actions (login required)
 |
View Item |
