Qorri A'yuna, Ihda (2022) تحليل محتوى كتاب تعليم اللغة العربية على منهج 2013 لطلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية على نظرية ناصر عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
IHDA QORRI A'YUNA_504190004_PBA.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
تحليل محتوى كتاب تعليم اللغة العربية على منهج 2013 لطلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية على نظرية ناصر عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله.
الملخص
يشكل الكتاب التعليمي عنصرا أساسيا من مكوّنات المنهج، فهو إحدى ركائزه الأساسية في أى مرحلة تعليمية. وفي إعداد الكتاب التعليمي الجيد يجب أن يشتمل على ثلاثة أسس، وهي: الأسس الثقافية، الأسس النفسية، والأسس اللغوية والتربوية. وفي عصرنا الحاضر كثرت وتعددت الكتب المدرسية المستخدمة لمستوى المدارس في إندونيسيا، كما هو الكتاب التعليمي المستخدم للمرحلة المتوسطة الإسلامية وهي كتاب تعليم اللغة العربية على منهج 2013 عند وزارة الشؤون الدّينية، ولكن في الواقع، هناك المواد التي لا تناسب بالأسس المذكورة.
أما الأهداف من هذه الدراسة فهي: 1) لكشف محتوى كتاب تعليم اللغة العربية على منهج 2013 لطلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية من حيث الأسس الثقافية والإجتماعية على نظرية ناصر عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله، 2) لكشف محتوى كتاب تعليم اللغة العربية على منهج 2013 لطلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية من حيث الأسس النفسية (السيكولوجية) على نظرية ناصر عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله، 3) لكشف محتوى كتاب تعليم اللغة العربية على منهج 2013 لطلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية من حيث الأسس اللغوية والتربوية على نظرية ناصر عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله.
وأما منهج البحث المستخدم في هذه الدراسة فهو مدخل البحث الكيفي، فإن نوع البحث المكتبي الذي استخدمته الباحثة في هذه الدراسة هو تحليل الكتاب المدرسي، واستخدام أساليب تحليل البيانات في شكل تحليل المحتوى.
ونتائج هذه الدراسة هي: 1) من حيث الأسس الثقافية والإجتماعية، أن المواد في هذا الكتاب للفصل السابع والثامن تناسب بالأسس الثقافية والإجتماعية، لأن قد تضمن الموضوعات على الثقافة الإسلامية، الثقافة العربية، والثقافة الإندونيسية. وفي كتاب الفصل التاسع لم تناسب الأسس الثقافية والإجتماعية لأن المادة الكتاب تضمن أكثر موضوعاته على الثقافة الإسلامية، 2) من حيث الأسس النفسية (السيكولوجية)، أن المادة في هذا الكتاب مناسبا عن المؤشرات الأسس إعداد المواد التعليمية من ناحية الأسس النفسية (السيكولوجيية)، لأن المادة هذا الكتاب يهتم على السلوك، والعقل، والمعرفية، والدوافع للطلاب، والبيئة الإجتماعية. 3) ومن حيث الأسس اللغوية والتربوية، تكون عناصر اللغة من النظام التركيبي والنظام المفردات في هذا الكتاب مناسبة مع الأسس اللغوية والتربوية، أما من النظام الصوتي لم تطبّق المؤشرات من الأسس اللغوية والتربوية لأن لم تجد الباحثة في كتاب الفصل السابع عن توجيه إستخدام حرف الصوتي.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Miftahul Ulum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 24 Nov 2022 01:43 |
| Last Modified: | 24 Nov 2022 01:43 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/21772 |
Actions (login required)
 |
View Item |
