Widodo, Wahyu (2022) المشكلات في تعليم اللّغة العربّية في جائحة كوفيد -19 بالمدرسة الثانوية كاري راندوالاس ماديون. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202180154_WAHYUWIDODO_PBA.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
الملخص
ويدودو وحي.2022. المشكلات في تعليم اللّغة العربّية في جائحة كوفيد -19 بالمدرسة الثانوية "كاري", راندوالاس مادييون. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية ولعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف, الدكتور أحمد مجيبالمجستير.
الكلمة الأساسية: المشكلات, جائحة كوفيد -19, تعليم اللّغة العربّية.
تسبب جائحة كوفيد -19 في مواجهة المعلمين والتلاميذ صعوبات في عملية التدريس وأنشطة التعلم. خاصة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية "كاري", راندوالاس مادييون. أدى ذلك إلى ظهور مشكلات للمعلم والتلاميذ في تعليم اللغة العربية أثناء جائحة كوفيد -19. جاءت نتائج هذه الدراسة في شكل مشكلات المعلم في تدريس المواد العربية على الإنترنت ، ومشكلات التلاميذ مع صعوبات التعلم / انخفاض الاهتمام بالتعلم والاستخدام المحدود لوسائل التعلم عبر الإنترنت بالإضافة إلى جهود المعلم في التغلب على هذه المشكلات. الحل هو تبديل الوظائف باستخدام طرق أخرى تجعل التلاميذ أكثر نشاطًا في المشاركة في تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت. يمكن بذل جهود أخرى لتقييم المعلمين من خلال الاختبارات والأسئلة باستخدام تطبيق Google Classroom أو الاختبارات عبر الإنترنت.
والمرفة إستخدام الوسائل البصرية يهدف هذه البحث إلى الكشف عن (1) تحديد مشكلات المعلمين والتلاميذ في تعليم اللغة العربية. (2) التعرف على جهود المعلم في التغلب على مشكلات التلاميذ في تعليم اللغة العربية في مدرسة الثانوية كاري ، مديون. للإجابة على الأسئلة أعلاه ، تم تصميم هذا البحث بتصميم وصفي وتم تنفيذه في مدرسة الثانوية كاري ، راندوالاس مديون. يوجد ما يقرب من 80٪ من المعلمين والتلاميذ كمراكز بحث. تم أخذ هذه العينة عن طريق الملاحظة والمقابلات وجمع البيانات باستخدام طرق البحث النوعي.
هذا البحث هو نوع من البحث النوعي, لأن هذه المناقشة تؤدي إلى معالجة بيانات مفصلة وصحيحة وتستخدم فهمًا متعمقًا للسياق الذي توجد فيه الظاهرة قيد الدراسة. الهدف من ذلك هو أن يتمكن الباحثون من الحصول على البيانات التي يتم دراستها بشكل طبيعي فيما يتعلق بمشكلات المعلمين والتلاميذ خلال جائحة كوفيد -19 في تعليم اللغة العربية وكذلك جهود المعلم للتغلب على مشكلات التلاميذ في تعليم اللغة العربية خلال جائحة كوفيد -19.
ونتائج من هذه البحث هي (1) تقسيم المشكلات الموجودة في عالم التعليم خلال جائحة كوفيد -19 ، وخاصة في مدرسة الثانوية كاري ، مديون. يتم تنفيذ أنشطة تعليم اللغة العربية على النحو الأمثل على الرغم من وجود بعض العقبات التي تظهر في بعض الأحيان ولكن المعلمين والتلاميذ تمكنوا من التغلب على هذه المشكلات. إن مقدار الدعم والرغبة في التعلم بين المعلمين والتلاميذ يجعل تعليم اللغة العربية أثناء جائحة كوفيد -19 سهل الحل ، وقد تم إنشاء العديد من طرق التعلم بحيث يجد التلاميذ سهولة التعلم عبر الإنترنت. (2) السعي للحصول على اهتمام خاص لتلاميذ مدرسة الثانوية كاري ، مديون. يتم تنفيذ هذا النهج من أجل توفير شعور بالثقة من القلب إلى القلب بين المعلمين والتلاميذ ، حتى يكونوا مستعدين لتلقي المواد التي سيتم نقلها.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Mujib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 23 Nov 2022 03:56 |
| Last Modified: | 23 Nov 2022 03:56 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/21672 |
Actions (login required)
 |
View Item |
