Auliyalloh, Binti Aghnia (2022) تحليل كلام الخبر و الإنشاء في كتاب القراءة الرشيدة في الجزء الثالث و استفادتها في تعليم المطالعة. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
202180094_Binti Aghnia_Pendidikan Bahasa Arab.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
أولياءالله، بنت أغنياء. ۲۰۲۲. تحليل كلام الخبر و الإنشاء في كتاب القراءة الرشيدة في الجزء الثالث و استفاداتها في تعليم المطالعة. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية. كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية بفونوروجو. المشرفة إيكا روسديانا الماجستيرة
الكلمات الأساسية : كلام الخبر، كلام الإنشاء و كتاب قراءة الرشيدة
في تعليم اللغة العربية لا يعرف الكلمات العربية فحسب، بل يعرف أيضا تطور اللغة العربية، ودور اللغة العربية، والمشاكل في تعلم اللغة العربية، ومنهجية تعليم اللغة العربية، وتقنيات تعليم اللغة العربية. أهم شيء لتعليم اللغة العربية، وهي تقنيات التعليم العربية، وتشمل هذه التقنية: المحادثة (التحدث)، المطالعة (القراءة)، الإملاء، الإنشاء (التأليف)، المحفوظات (الحفظ)، القواعد (قواعد اللغة)، والبلغة (أسلوب اللغة). ومن بين هذه التقنيات أهميتها الخاصة، التي تتكيف مع مراحل تعليم اللغة العربية.
ولمعرفة إستخدام تحليل هذا الكتاب القراءة الرشيدة الجزء الثالث إلى الكشف عن: ۱) لوصف الجمل في كتاب القراءة الرشيدة الجزء الثالث الذي يحتوي على كلام الخبر، ۲) لوصف الجمل في كتاب القرائة الرشيدة الجزء الثالث الذي يحتوي على كلام الإنشاء، وكذلك ۳) لوصفالعلاقةكلام الخبر وكلام الإنشاء من القرائة الرشيدة الجزء الثالث في تعليم المطالعة
نوع البحث المستخدم في هذا البحث هو بحث المكتبيّ. بحث المكتبيّ هوأنشاطة البحث يتم من خلال جمع المعلومات والبيانات مع أنواع مختلفة من المساعدة المادية في المكتبة مثل الكتب المرجعية ونتائج البحوث السابقة المماثلة والمقالات والمجلات المختلفة المتعلقة بالمشكلة التي يتعين حلها من كلام الخبر، كلام الإنشاء و تعليم المطالعة. هذا البحث بتحليل كتاب القرائة الرشيدة الجزء الثالث مع تحليل كتاب البلاغة في علم المعاني.
و نتائج من هذا البحث يعني، 1( أن في كتاب القرائة الرشيدة الجزء الثالث في تحليل كلام الخبري، أكثره من تقسيم إلقاء عند المخاطب يعنى خبرالطلبى لإنّ من القواعد المعروفة و تأكيد الكلام في اللغة أن خبر الطلبى أكثر استخداما في القصّة. و تخصيص الكلام من كتاب القرائة الرشيدة الجزء الثالث الجملة الفعليّة أكثر من الجملة الإسميّة. 2( أن في كتاب القرائة الرشيدة الجزء الثالث في تحليل كلم الإنشائي، و من حيث تقسيم الإنشاء الطلبي أن هناك خمسة أنواع و هي الأمر و النهي و الاستفهام و النداء والتمنى، كما تحليله يوجد جملة الأمر أكثر غرضه يعنى الإلتماس، و جملة النهي أكثر غرضه يعنى الإلتماس، من نوع جملة الإستفهام أكثر غرضه التحقير والتعجب، و من جملة الندى أكثر غرضه يعني إشارة إلى علو مرتبته، و أمّا في جملة التمنى أكثر غرضه يعني من لا يرجى ولا يتوقع حصوله. 3(علاقته في تعليم المطالعة أن هذا البحث له دور مهم خاصة في تطور مادة التعليم و طريقة إلقائه. لابدّ أن يهتمّ في لهجته و نغمه
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ika Rusdiana |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 22 Nov 2022 04:08 |
| Last Modified: | 22 Nov 2022 04:08 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/21462 |
Actions (login required)
 |
View Item |
