Imamah, Imamah (2022) تعليم المفردات لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية قرة أعين فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202180033_IMAMAH_PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
امامة. 2022. تعليم المفردات لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية قرة اعين
فونوروجو. البحث العلمي , قسم التعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور يفردال فطري نور سلام الماجستير.
الكلمة الأساسية: طريقة تعليم المفردات, اساس اختيار
الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية قرة اعين فونوروجو هي مدرسة حيث الطلاب لديهم خلفيات مختلفة ، واهتمام الوالدين بالطفل مختلف أيضا. بحيث يكون بعض الأطفال في المدرسة أقل تركيزا، خاصة في دروس اللغة العربية. لأن دروس اللغة العربية تتضمن دروسا صعبة عليهم خاصة من حيث إتقان المفردات.
وفقا لمعلمي اللغة العربية، فمن خلال تطبيق أسلوب الرسم والفيديو وتكرار الكلمات، من المأمول أن يتمكن الطلاب من تحسين إتقانهم للمفردات العربية. كلما زاد إتقان المفردات ، كان من الأسهل على الطلاب تحقيق مهارات اللغة العربية.
اللغة لا تفصل عن المفردات. والمفردات لابد ان يستوعبها طلاب في تعليم اللغة العربية لانها عنصر من عناصر اللغة لذالك تعليم اللغة لا بد ان يهتم بتعليم المفردات. اللغة العربية لها عناصر لازمة لاستيعاب اللغة العربية. واحدى منها وهي المفردات. واستيعابها يؤثر في المهارة الكلام الى ان يكون تعليم المفردات مهم في استيعابها.
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن: (1) طريقة تعليم المفردات لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية قرة اعين فونوروجو. (2) أساس اختيار المفردات لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية قرة اعين فونوروجو.
هذا البحث من نوع البحث النوعي. و استخدمت الباحثة الطريقة المقابلة و طريقة الملاحظة و الطريقة الوثيقة لجمع البيانات. و لتحليل البيانات استخدمت الباحثة اسلوب تحليل البيانات هي تحليل وصفي كيفي على طراز ميليس و هوبيرمين Miles dan Huberman))
من نتائج هذا البحث وجد أن: (1) طريقة تعليم المفردات التي استخدمه المدرس تكرار المفردات والصور وكذلك مقاطع الفيديو.
(2) اساس اختيار المفردات لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية قرة اعين فونوروجو استخدام مبدأ التوتر، أي اختيار التي غالبا ما تستخدم و اهمية و السائعة.كمية المفردات التي يعلمها المعلم في درس واحد هي خمسة عشر المفردات، لعدد قواعد الكتابة هي عشرة المفردات. في اساس اختيار المفردات باستخدام الحروف التي يسهل على الطلاب نطقها مثل هناك بعض المفردات التي تستخدم الحروف الساكنة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yufridal Fitri Nur Salam |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 21 Nov 2022 04:29 |
| Last Modified: | 21 Nov 2022 04:29 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/21113 |
Actions (login required)
 |
View Item |
