Fadila, Naili (2022) إستراتيجية المعلم في ترقية اتقان مفردات اللغة العربية للصف الرابع (Pengesahan dan kesediaan publikasi belum ada)..في مدرسة مناهض الأطفال الدينية جوريسان ملاراك فونوروجو. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202180026 Fadlilah Naili Rohmah PBA.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
يوضح الوضع اللغوي في إندونيسيا أنه بالإضافة إلى اللغات الوطنية والإقليمية، هناك أيضًا لغات أجنبية يجب أن نتعلمها. على سبيل المثال، العربية والإنجليزية. يتم التعرف على اللغة العربية كلغة يتم تدريسها بدءًا من الصف الأول بالمدرسة الإبتدائية وحتى مستوى معين في مؤسسات التعليم العالي الإسلامية، وتعتبر مناهج اللغة العربية مادة إلزامية. تلعب اللغة دورًا مهمًا في التطور الفكري والعاطفي للطلاب، إلى جانب أن هذه اللغة هي وسيلة فعالة لتأسيس التواصل الاجتماعي. بدون اللغة، لا يمكن إجراء الاتصال بشكل صحيح حتى لا يحدث التفاعل الاجتماعي. صرح كرو وكرو في كتاب عن علم نفس التعلم اقتبس من سيفول بحر دجمراة أن اللغة هي أداة للتعبير للبشر. من اللغة يمكن للبشر أن يصنعوا أشكال تعبيرهم في الحياة الاجتماعية. لإتقان اللغة العربية، يلزم التعلم لأن اكتساب لغة أجنبية لمتعلم اللغة يتم من خلال التعلم. تعلم المفردات هو مطلب أساسي ومتطلب في تعلم اللغة الأجنبية. المفردات هي أحد العناصر التي يجب أن توجد في اللغة. مثل اللغات الأخرى، تحتوي اللغة العربية أيضًا على مئات الآلاف من المفردات. أولئك الذين سيتعلمون اللغة العربية ، بالطبع، يجب أن يكون لديهم أيضًا الكثير من المفردات.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 07 Sep 2022 03:01 |
| Last Modified: | 07 Sep 2022 03:01 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/20442 |
Actions (login required)
 |
View Item |
