Ainy, Nor (2022) تطبيق طريقة المحاورة بتعليم اللغة العربية لتحسين مهارات الكالم لدى طالب الصف الثامن في المدرسة الثناوية معاريف بالونج فونوروجو (keaslian tulisan belum ada). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
bab 1-5 fiks nur ainy pba.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
نور عيني. 2022. تطبيق طريقة المحاورة بتعليم اللغة العربية لتحسين مهارات الكلام لدى الطلاب الصف الثامن أ مدرسة الثناوية معاريف بالونج فونوروجو. قسم التعليم اللغة العربية ، بالجامعة الاسلامية الحكومية فونوروجو.المشرف الدكتور الحاج حسن الماجيستير.
الكلمات الاساسية : المهارة الكلام ، طريقة المحاورة ، ومخرجات التعلم
يطبق هذا البحث طريقة المحاورة في تعلم اللغة العربية. طريقة المحاورة هي نشاط محادثة يتم استخدامه أو تطبيقه لتسهيل مهارات الكلام لدى الطلاب ، وقد أدرك الباحثون أن هناك مشكلة وراء عدم إتقان الطلاب للتحدث باللغة العربية ، وتستخدم هذه الدراسة البيانات كمواد للتحليل يقوم فيها الباحثون استخدام أنواع من البحث الإجرائي الصفي ، والذي يستخدم كخطوة واحدة لمعرفة عوامل وأسباب حدوث المشكلة ، ويتم استخدام طريقة المحاورة هذه كخطوة أولى في حل المشكلة أظهرت النتائج أن تطبيق أسلوب المحاورة يمكن أن يحسن من طلاقة التحدث لدى الطلاب ، ويمكن إثبات أنه في الحلقة الأولى فشل الباحث في تطبيق طريقة المحاورة بسبب العديد من العوامل التي ظهرت بعد قيام الباحثين بعمل الملاحظات. بعد أن قام الباحثون بملاحظات في الحلقة الثانية ، والتي يمكن إثبات أن الطلاب أسهل في تطبيق طريقة المحاورة التي تستخدم في المجموعات بدلاً من المحادثات الفردية ، وبالتالي يمكن استنتاج أن طريقة المحاورة، يمكن استنتاج أن تعلم اللغة العربية باستخدام طريقة المحاورة يمكن أن يحسن طلاقة التحدث لدى الطلاب ونتائج تعلم الطلاب للصف الثامن أ مدرسة الثناوية معاريف بالونج فونوروجو
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kasnun |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 29 Jun 2022 04:22 |
| Last Modified: | 29 Jun 2022 04:22 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/20223 |
Actions (login required)
 |
View Item |
