Stiaji, Bayu (2022) ..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI, UPLOAD ULANG)...Peningkatan Sikap Kerjasama Siswa dalam Pembelajaran Tematik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together pada Siswa Kelas IV SD Tarbiyatul Islam Kertosari, Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
203180022_BAYU STIAJI_PGMI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Kata Kunci: Kerjasama, Pembelajaran Tematik, Number Head Together
Manusia merupakan makhluk sosial. Mereka tidak bisa hidup sendiri dan selalu membutuhkan bantuan orang lain dalam melakukan kegiatan hidupnya. Sebagai makhluk sosial, manusia memerlukan interaksi yang berbentuk kelompok berdasarkan beberapa aspek. Sebuah kelompok juga diperlukan dalam sebuah pembelajaran di kelas. Kelompok belajar biasanya terdiri atas beberapa siswa dengan karakter yang berbeda-beda. Masalah yang terjadi pada kelompok ialah masih terdapat beberapa siswa yang hanya mengandalkan beberapa anggotanya saja, sedangkan yang lain asyik bercanda. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together dirasa cocok untuk menanggulangi masalah tersebut, karena mengharuskan siswa memahami tugas yang telah diberikan.
Model pembelajaran kooperatif tipe NHT cocok ditarapkan pada pembelajaran tematik karena banyak tugas yang harus diselesaikan secara berkelompok. Pembelajaran kooperatif tipe NHT mengajak siswa untuk berkelompok. pada pembelajaran secara berkelompok ini, siswa tidak akan pasif dan hanya bergantung dengan teman kelompknya saja, karena setelah tugas diselesaikan siswa akan dipanggil secara acak berdasarkan nomor kepala yang telah diberikan.
Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran tematik dalam meningkatkan sikap kerjasama antar siswa melalui penerapan model kooperatif tipe NHT siswa kelas VI. Kedua, mengungkapkan hasil sikap kerjasama antar siswa melalui penerapan model kooperatif tipe NHT siswa kelas VI SD Tarbiyatul Islam Kertosari Ponorogo.
Berdasarkan hasil penelitian, perubhan sikap siswa dari siklus I sampai siklus II mengalami peningkatan yang signifikan. Perubahan ditunjukkan dengan beberapa siswa yang awalnya enggan berkelompok dengan teman sekelasnya menjadi bersedia belajar dengan berkelompok. Siswa yang mendapat nilai 4 pada awalnya hanya berjumlah 4 siswa, meningkat menjadi 12 siswa. Siswa yang mendapat nilai 1 berjumlah 5 orang menurun bahkan tidak ada. Berdasarkan paparan tersebut, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam upaya peningkatan sikap kerjasama siswa dirasa berjalan dengan baik dan mendapat hasil yang maksimal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yuentie Sova Puspidalia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 23 Jun 2022 03:31 |
| Last Modified: | 23 Jun 2022 03:31 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/19846 |
Actions (login required)
 |
View Item |
