Aula, Intan (2022) عملية تطبيق “Fun Easy Learn” كإبداع وسيلة تعلم اللغة العربية..(GUNAKAN TANDA TANGAN ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI, UPLOAD ULANG).. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202180111_INTAN AULA_PBA.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
الملخص
أولا، اينتان. 2022. عملية تطبيق “Fun Easy Learn” كإبداع وسيلة تعلم اللغة العربية. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرفة ايكا روسديانا الماجستير
الكلمات الأساسية: التعلم الإليكتروني، وسائل التعليمية، اللّغة العربية، Fun Easy Learn
في هذا اليوم، يفضل معظم الأطفال لاستخدام وسائل الأدوات الذكية كوسيلة الترفيه، مثل ممارسة الألعاب ومشاهدة فيديو على You Tube. ومع ذلك، ولتقليل مخاطر اعتماد الأطفال على الوسائل الإلكترونية كترفيه، وجدت الباحثة تطبيقًا يسمى "Fun Easy Learn" والذي يمكن استخدامه كوسيلة تعليمية ممتعة للغة العربية نظرًا لوجود عناصر من الألعاب فيها.
كانت أهداف هذه الدراسة هي 1) لوصف التفاعل بين المستخدمين والتطبيق للعبة التعليمية العربية، 2) لوصف خطوات في التطبيق للعبة التعليمية العربية، 3) لوصف مميزات و عيوب من التطبيق للعبة التعليمية العربية.
تستخدم هذه البحث ببحث مكتبي و مدخل كيفي. منهج الوثائقية من خلال الكتب والرأي العام المتعلقة بالتكنولوجيا واللعبة التعليمية، والمعلومات عن التطبيق "Fun Easy Learn" العربية بأسلوب جمع البيانات. بينما لتقليل تقنيات هي تحليل البيانات، وعرضها، واستنتاجها حول "Fun Easy Learn" كوسيلة التعليم أو التعلم.
من خلال هذا البحث، تبين أن: (1) لعبة تعلم اللغة العربية من "Fun Easy Learn"هي وسيلة تفاعلية لأن التطبيق لديه اتصال ثنائي الاتجاه بشكل فعال. (2) تتشابه معظم نماذج الأسئلة أو الخطوات التي يوفرها التطبيق "Fun Easy Learn" مع أنواع الاختبارات في التعليم، مثل اختبارات المطابقة والمضاعفات والنصوص التكميلية. بينما مستوى الصعوبة في كل سؤال تدريجي. (3) يتميز التطبيق "Fun Easy Learn" تعليم اللغة العربية من مميزات و عيوب. المميزات هي سهولة الاستخدام والوصول، و شاشة العرض جذاب، و يمكن استخدامها لجميع المرحلة في مختلف البلدان، و توافر الميزات في تحسين مهارات اللغة العربية للطلاب، و ميزة مراجعة المواد، و بيانات التقدم في تعلم، و ميزة تذكير التعلم. إلى جانب ذلك، هناك ميزة واحدة تمثّل عيبًا أيضًا، وهو يوفر مادة القواعد ولكنه قليلة جدًا ولا يوجد أمثلة لعمله في الجملة. أما العيوب الأخرى من هذا التطبيق هو يوجد المواد بغير شكل كامل، و ليس على وجه التحديد للطلاب في مستويات معينة من التعليم، و الموضوع بسيط للغاية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ika Rusdiana |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 17 Jun 2022 01:43 |
| Last Modified: | 17 Jun 2022 01:43 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/19102 |
Actions (login required)
 |
View Item |
