Hanafiah, Nurul Alfia (2021) العلاقة بين الكفاءة فى استعمال المصاحبة اللغوية و مهارة كتابة الإنشاء لطالبات الصف العاشر بمعهد المودّة الإسلامى للبنات جوفير جتيس فونوروكو السنة الدراسية 2020- 2021. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
SKRIPSI UPLOAD E-THESES REV 1.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ملخص
الألفية، نور 2021. العلاقة بين الكفاءة فى استعمال المصاحبة اللغوية و مهارة كتابة الإنشاء لطالبات الصف العاشر بمعهد المودّة الإسلامى للبنات جوفير جتيس فونوروكو السنة الدراسية 2020- 2021. البحث العلمى بقسم تعليم اللغة العربية فى الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو. المشرف المكرّم الأستاذ الدكتور يفردال فطرى نور سلام الماجستير.
الكلمة الأساسية : كفاءة، المصاحبة اللغوية، كتابة الإنشاء
المصاحبة اللغوية هي أداة مهمّة التى تحتاج إهتمامها لطلاب غير الناطقين بها. لأنّ إستعمالها المناسب تؤثّر إلى جودة كتابة الإنشاء الذى يصنعه الطلاب. النجاح فى كتابة الإنشاء تؤثّر إلى فهم من يقرأ كتابة الإنشاء. احد أنواع من المصاحبة اللغوية التى تردّد إستعمالها وهي المصاحبة اللغوية التى تتركب من فعل و اسم.
مصاحبة اللغوية ليست من أداة جديدة فى علم اللغة لكنّها صارت مادّة مشهورة عند اللغوى و معجمى و مرتجمى. الكفاءة فى تقرّبها بكلمات و فهمها هي الرجاء لكلّ الطلاب غير الناطقين باللغة العربية. لكلّ اللغة لها مصاحبة اللغوية. و كانت المادّة عند الطالبات الصف العاشر بمعهد المودّة الإسلامى للبنات وهو إستعمال المصاحبة اللغوية، لذلك فى هذا البحث العلمى سوف تبيّن الباحثة عن المصاحبة اللغوية و أثرها فى كتابة الإنشاء.
و لمعرفة نتائج كفاءة فى استعمال المصاحبة اللغوية و كتابة الإنشاء وضعت الباحثة أسئلة البحث كما يلى :
كيف كفاءة إستعمال المصاحبة اللغوية لطالبات الصف العاشر بمعهد المودّة الإسلامى للبنات جوفير جتيس فونوروكو السنة الدراسية 2020- 2021؟
كيف كفاءة كتابة الإنشاء لطالبات الصف العاشر بمعهد المودّة الإسلامى للبنات جوفير جتيس فونوروكو السنة الدراسية 2020- 2021؟
كيف علاقة بين كفاءة فى استعمال المصاحبة اللغوية و مهارة كتابة الإنشاء بمعهد المودّة الإسلامى للبنات جوفير فونوروكو السنة الدرتسية 2020- 2021؟
هذا البحث من نوع البحث الكمّى. قامت الباحثة البحث بمعهد المودّة الإسلامى للبنات لطالبات الصف العاشر. و كان عدد سكانها 136 طالبة و آخذت الباحثة عينته 16 طالبة. لجمع البيانات استخدمت الباحثة وثيقة مكتوبة و لتحليل البيانات استخدمت الباحثة التحليل الإرتباط (analisis korelasi) بالطريقة العلاقة الحطة المنتج (product moment correlation)، برمز :
r_xy=(N∑▒〖XY(∑▒〖X)(∑▒〖Y)〗〗〗)/√({N∑▒〖X^(2 i)-(∑▒〖X)^2 〗〗} i{N∑▒〖Y^2-(∑▒〖Y)^2 〗〗} )
و نتيجة البحث هي : (1) نتيجة كفاءة فى استعمال المصاحبة اللغوية لطالبات الصف العاشر بمعهد المودّة الإسلامى للبنات جوفير جتيس فونوروكو السنة الدراسية 2020- 2021 بدرجة جيّدة جدّا بالنسبة المئوية 43،75% بنتيجة المعدلة 77،56 (2) نتيجة كفاءة كتابة الإنشاء لطالبات الصف العاشر بمعهد المودّة الإسلامى للبنات جوفير جتيس فونوروكو السنة الدراسية 2020- 2021 بدرجة جيّدة جدّا بالنسبة المئوية 68،75 بنتيجة المعدلة 80،68 (3) وجدت العلاقة ذات معنى بين نتائج فى كفاءة استعمال المصاحبة اللغوية و مهارة كتابة الإنشاء بمعهد المودّة الإسلامى للبنات جوفير جتيس فونوروكو السنة الدراسية 2020- 2021 لأنّ فى درجة ذات معنى 5%.
كان r (جدول) وهي 0،497 و أمّا r (حساب) 0،0580062 . هذا البيان، يدلّ أنّ r (حساب) < r (جدول)، فلذلك تكون الفروض الإختبارية (Ha) مقبولة و الفروض اللاغية (Ho) مرفوضة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | YUFRIDAL FITRI NURSALAM |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 19 Jan 2022 00:56 |
| Last Modified: | 19 Jan 2022 00:56 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/17849 |
Actions (login required)
 |
View Item |
