Ihsanuddin, Erwin (2021) تحليل المشكلات في فهم العدد و المعدود عند طلاب الصف السادس بالمدرسة الدينية "مفتاح الهدى" ماياك طاناتان فونوروغو السنة الدراسيهة 2020/2021". Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
210517030 Erwin Ihsanuddin Skripsi.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ملخص
احسان الدين, إيروين. 2021. "تحليل المشكلات في فهم العدد و المعدود عند طلاب الصف السادس بالمدرسة الدينية "مفتاح الهدى" ماياك طاناتان فونوروغو السنة الدراسيهة 2020/2021" .البحث العملي. قسم التعليم اللغة العربية كلية التربية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرف الدوكتوراندوس حسن الماجستير
الكلمة الأساسيّة: المشكلا ت الطلاب, فهم العدد و المعدود.
مدرسة مفتاح الهدى هي إحدى المدارس تحت رعاية مدرسة الدينية دار الهدى الهدى ماياك طاناتان فونوروغو. تستخدم هذه المدرسة طريقة السلفي التي تدرس العديد من الكتب الصفراء بالإضافة إلى أدوات المعرفة مثل علم النحو والصرف وهما مستوى تعليمي يبلغ 6 سنوات. في الأنشطات اليومية ، يتم تعليم الطلاب استخدام المعنى الجاوي لطريقة فيغون. لقياس قدرة الطلاب على فهم دروس النحو والصرف ، يقوم الكاتب بفحص قدرة الطلاب على قراءة الجملة الإسميةة الفعلية. لأنهما الأمرين لها أثير كبيرفي على فهم الطلاب في المستقبل.
أما علم النحو فيوجد باب يدرس الأرقام في اللغة العربية يسمى العدد. يوجد في هذا الفصل عدد كثير من القواعد. على الرغم من أنه تم شرحه من قبل ولكن في بعض الأحيان في منطقة الذروة, لا تزال هناك أشيأ لا تتوافق مع تطبيق القواعد التي تم شرحها. أحدها هو أن الطلاب غالبا ما يعكسون مطابقة الكلمات العددية بمعدودهم من حيث المذكر والمؤنث. هذا يخلق صعوبة سواء من حيث المواد أو من الطلاب أنفسهم.
المتعلمون غير العرب في تعلم اللغه العربية لايزال يعان من المشكلات التي يوجونها, وتنقسم المشكلات التي تنشأ عادة في تعلم اللغة العربية, وهما مشكلات لغوية وغير لغوية. وذلك لأن اللغة العربية ليست لغة سهلة للسيطرة عليها كاملة, أما العدد هو ما دل على رقم المعدود, والمعدود هو الإسم الذي يأتي بعد العدد. وكان الطلاب في صف السادس بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو يشعرون صعوبة فهم العدد و المعدودو.
أهداف البحث, لمعرفة في فهم العدد و المعدود عند طلا ب الصف السا دس بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى: 1) لمعرفة عملية تدريس العدد و المعدود في الصف السا دس بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو السنة الدراسيهة 2020/2021). 2) لمعرفة المشكلا ت في فهم العدد و المعدود عند طلا ب الصف السا دس بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو السنة الدراسيهة 2020/2021. 3) لمعرفة حلول المشكلا ت في فهم العدد و المعدود عند طلا ب الصف السا دس بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو السنة الدراسيهة 2020/2021
نوع هذالبحث هو البحث الميداني, قام الباحث في المدرسة الدينيّة مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو. ولجميع البيانات إستخدام الباحث التوثيق, و الملاحظة, والمقابلة. أما تحليل بيانات البحث فاستعمل الباحث بطريقة ميلس وهبرمين بتخفيض البيانات ثم عرض البيانات ثم أخذ الإستنجاء منها.
نتيجة البحث هي: 1) عملية تدريس العدد و المعدود في الصف السا دس بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو: هو يستعمل الأستاذ طريقة محاضرة جل الأستاذ الصف بنطق الإسلام, يقرأ الأستاذ و الطلاب الدعاء لمصنف كتاب الألفية إبن مالك و مئسسة مععد دار الهدى بقراءة الفاتحة لرجأ بركة العلم بعد التدريس, ثم يقرأ الأستاذ كشف الحضور, ثم يقرأ الأستاذ كتاب الألفية إبن مالك مع معنه بالغة الجاوية والطلاب يستمعون قرأة الأستاذ ويكتبون معنه في الكتاب واضحا, ثم يشرح الأستاذ مقصود محتوية كتاب الألفية إبن مالك في باب العداد والمعدود باللغة الإندونيسية ويكتب مثالهم في السبورة, ثم يعطي الأستاذ فرصة للطلاب لكي يسئلواه عن التركيب التي ثم تدريسها, وعندما تنتهي ساعة التدريس فيختم الأستاذ التدريس بقرأة الدعاء كفارة المجليس, ثم يقةل السلام. 2) المشكلا ت في فهم العدد و المعدود عند طلا ب الصف السا دس بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو: بعض طلاب لا تعرف الركب الاساسي في علم النحو. القاعدة عي عكس ذلك, لذالك إذاكان العداد مذكرا فا لمعدود مؤنثا, نقص الممارسة والتدريب قي تطوير أمثلة القواعد. قلة الساعة في شرح عداد ومعدود, قلة بعض الطلاب تعليم المعتبر في بيئة الإجتماعية, لأن كثيرا من الطلاب يتعلمون مجرد الدروس الرسمية المدرسة الثناوية دار الهدى فقط كل يوم, عدد المفردات المحفوطة لدي بعض الطلاب قليل, الطلاب في كتابة الكثير من الأرقام على سبيل المثال الألفا وعشرات الألف وما إلى ذالك, المشكلات الطلاب غير ة لمعرفة محتوي الكتب الدينية الإسلامية با للغة العربية, وهذه تعرف بوجوده الطالب الذي ينام عند التعلم, القواعد العديدة التي يجب فهمها والأخنتلاف بين المؤنث والمذكر. 3) حلول المشكلا ت في فهم العدد و المعدود عند طلا ب الصف السا دس بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو: أدرس بجدية واسأل الأصدقاء ةالمعلمين, توفير ساعات وتدريب وممارسة إضافيةوفقا للقواعد, إعطاء الحافز وجعل تعلم أكثر إثارة للاهتمام, احفظ المفردات وتعلم مع أصدقاء والمعلمين, قم بفرز الأرقام من الخلف إل الناهية وتعرف علي المزيد حول القواعد, إضفاء الحيوية على جو الفصل الدراسي بأساليب التعلم المختلفة حتى تشعر باملل, حفظ وفهم القواعدوتلقي التدريب المختلفة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | KASNUN |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 18 Jan 2022 03:00 |
| Last Modified: | 18 Jan 2022 03:01 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/17805 |
Actions (login required)
 |
View Item |
