AINURROHMAH, SITI (2021) تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب شرح تعليم المتعلم و آثارها نحو استيعاب المفردات العربية لطلاب المعهد الإسلاميّ السلفيّ نور الحكمة سيضارجو دولوفو ماديون. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
210517002_SITI AINURROHMAH_PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
عين الرحمة، ستي. 2021. تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب شرح تعليم المتعلم و آثارها نحو استيعاب المفردات العربية لطلاب المعهد الإسلاميّ السلفيّ نور الحكمة سيضارجو دولوفو ماديون. البحث العلمى. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربيّة و العلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف، أحمد زبيدي الماجستير.
الكلمات الأساسية : كتاب شرح تعليم المتعلم، طريقة القواعد و الترجمة، نحو استيعاب المفردات.
التعلم في المعهد هو وسيلة لكيفية تعلم الطلاب الكتاب التراث، الذي ليس فقط وسيلة لاكتساب المعارف عن العلوم الدينية بل وغيرها. وفي تعلم الكتاب التراث نفسه بالطبع، هناك مدرس أو أستاذ الذي يلعب دورًا مهمًا، لأن أنشطة التدريس والتعلم معقدة، ليس فقط تقديم الدروس ولكن أيضًا شرح المحتوى الذي سيتم تسليمه حتى يفهم الطلاب هذا المحتوى الذي سيتم نقله في الكتاب. في المعهد الإسلاميّ السلفيّ نور الحكمة سيضارجو دولوفو ماديون، هناك طلاب يجدون صعوبة في قراءة الكتاب بدون حركات وصعوبات عن النحو و الصرف، وأحيانا لا تزال هناك المفردات العربية لا يعرفها الطلاب لذالك صعب عليهم في فهم محتويات المناقشة في الكتاب التراث، لذا أرادت الباحثة معرفة أكثر عن تطبيق هذه الطريقة.
ولمعرفة تطبيق تقنيات طريقة القواعد و الترجمة وآثارها نحو استيعاب المفردات العربية لطلاب المعهد الإسلاميّ السلفيّ نور الحكمة سيضارجو دولوفو ماديون يهدف هذا البحث إلى الكشف عن: (1) تقنيات طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب شرح تعليم المتعلم لطلاب المعهد الإسلاميّ السلفيّ نور الحكمة سيضارجو دولوفو ماديون, (2) أثار طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب شرح تعليم المتعلم نحو استيعاب المفردات العربية لطلاب المعهد الإسلاميّ السلفيّ نور الحكمة سيضارجو دولوفو ماديون, (3) الأشياء الدواعم و العوائق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب شرح تعليم المتعلم لطلاب المعهد الإسلاميّ السلفيّ نور الحكمة سيضارجو دولوفو ماديون.
هذا البحث بحث نوعى، قامت الباحثة بالبحث في المعهد الإسلاميّ السلفيّ نور الحكمة سيضارجو دولوفو ماديون، ولجمع البيانات إستخدمت الباحثة طريقة المقابلة وطريقة الملاحظة وطريقة الوثيقية، و لتحليل البيانات إستخدمت الباحثة أسلوب التحليل لميلس (Miles) و هوبرمان (Huberman) بثلاث مراحل: وهي تخفيض البيانات، وعرض البيانات، والاستنتاج من البيانات.
ونتائج البحث هي: (1) تطبيق تقنيات طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب شرح تعليم المتعلم في المعهد الإسلاميّ السلفيّ نور الحكمة سيضارجو دولوفو ماديون هي يبدأ المعلم التعليم بالدعاء، ثمّ قراءة الكتاب بترجمة بيجون من المعلم والطلاب يكتبون، وإعطاء الفرصة للأسئلة، والاختتام بالدعاء أيضا. (2) نتائج أثار تطبيق طريقة القواعد و الترجمة نحو استيعاب المفردات العربية لطلاب هي : زيادة المعارف عن المفردات التى تبحث عن تغيير المفردات و يزيد حفظ المفردات العربية دون قصد بحفظها من قبل الطلاب. (3) الأشياء الدواعم هي معرفة الطلاب عن النحو و الصرف سابقا، والطلاب الذين حفظوا المفردات العربية ومعانيها لا يكتبون مرة أخرى تحت النصوص التالية، وتوفر و الوسائل التعليمية في المعهد أثناء التعليم، وحماسة الطلاب عند مشاركتهم في عملية التعلم باستخدام طريقة القواعد و الترجمة. وأما الأشياء العوائق هي : ضعفت حماسة المعلم والطلاب في حين من الأحيان، ويشعر الطلاب بوجود معنى المفردات العربية التي يصعب فهمها، ونقصان الوقت الذي يستخدم للتعليم، والطالبات اللاتي لا يسمعن –أحيانا- صوت المعلم عند قراءة الكتب وترجمتها، و أحيانا لا يستطيع المعلم الحضور للتدريس (أو غائب).
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | AHMAD ZUBAIDI |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 11 Jan 2022 00:46 |
| Last Modified: | 11 Jan 2022 00:46 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/17580 |
Actions (login required)
 |
View Item |
