Khoiriyah, Lu'lu" (2021) تطبيق طريقة أمثلتي في ترقية مهارة قراءة النصوص العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية "الفتاح" تاهونان باجيتان. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
210517102_LU'LU' KHOIRIYAH_PBA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
خيرية، لؤلؤ. 2021. تطبيق طريقة أمثلتي في ترقية مهارة قراءة النصوص العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الفتاح تاهونان باجيتان. البحث العلمى. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف أحمد زبيدي الماجستير.
الكلمات الأساسية: طريقة أمثلتي، مهارة القراءة النصوص العربية.
طريقة أمثلتي بمعني "أمثلة عني" فهي نظام القراءة السريعة على نصوص اللغة العربية التي لا تحتوي على الشكل. و مؤلف أمثلتي هو الحاج توفيق الحكيم معهد دار الفلاح باعسري جفارا. في هذه الطريقة يدعي الطلاب لمعرفة الجمل باللغة العربية و فهمها، سواء كانت على هيئة اللغة في القران أو غيره بطريقة ينظر إليها بسهولة. لأن أمثلتي يقدم الأمثلة اولا ثم يأتي بالصيغة و يطبقها على المثال.
يهدف هذا البحث إلى معرفة (1) مهارة قراءة النصوص العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الفتاح تاهونان باجيتان، (2) أسلوب تقديم طريقة أمثلتي لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الفتاح تاهونان باجيتان، (3) العوامل الداعمة و العائقة في تحسين مهارة قراءة النصوص العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الفتاح تاهونان باجيتان.
هذا البحث من نوع البحث الكيفي، تأخذ الباحثة الطريقة العلمية و هي المقابلة و الملاحظة و الوثيقة المكتوبة لجمع البيانات. و استخدم هذا البحث طريقة تحليل البيانات لميلس و هوبرمان، هم تخفيض البيانات و عرض البيانات و استنتاج من البيانات. و نتائج هذا البحث: (1) مهارة قراءة النصوص العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الفتاح تاهونان باجيتان ناقص. لم يتمكنوا الطلاب في الصف العاشر أنفسهم من مهارات القراءة بسبب عوامل وهي عوامل البيئة و عوامل المدرسة. (2) أسلوب تقديم طريقة أمثلتي لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الفتاح تاهونان باجيتان هو باستخدام وسيلة إينترنت و الموجهة. و في وسائل الإنترنت يستخدم المدرس طريقتين هما بوسيلة زوم و بوسيلة واتسأف. و أما التعليم بالمواجهة يقوم المدرس بتثبيت المادة فقط التي تم تسليمها ثم يعطي الموجب التي سيجمعها الطلاب بوسيلة واتسأف. (3) العوامل العائقة في تحسين مهارة قراءة النصوص العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الفتاح تاهونان فهي وسائل التعليم و خلفية الطلاب و إهتمام و تحفيز الطلاب، الطلاب المتنوعة أيضا. و أما العوامل الداعمة في تحسين مهارة قراءة النصوص العربية لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الفتاح فهي عامل المدرسون و عامل مصادر التعلم و عامل الطريقة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Zubaidi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 10 Jan 2022 01:55 |
| Last Modified: | 10 Jan 2022 01:55 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/17558 |
Actions (login required)
 |
View Item |
