Al Muttaqin, Muhammad Faiz (2021) المشكلات في تكوين البيئة اللغوية العربية بمعهد الإيمان الإسلامي فونوروغو جاوى الشرقية. Undergraduate (S1) thesis, IAIN ponorogo.
|
Text
210517064_muhammad faiz almuttaqin_skripsi ethesis.pdf Download (8MB) | Preview |
Abstract
الملخص
محمد فائز المتّقين,2021. المشكلات فى تكوين البيىئة اللغوىة العربية بمعهد الإيمان الإسلامية فونوروغو جاوى الشرقىة, البحث العلمى قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التعليمىة الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرفة : أالباء الحسنى الماجستر
الكلىة الأساسية , المشكلات فى تكوين البيئة اللغوية العربية .
البيئة اللغوىة العربية أمرمهم و تؤثر كثيرا فى ترقية الكفاءة اللغوية العربية عند الطلبة. و تكوين البيئة اللغوية يكون ضروريا عند المدارس والمعاهدالذى يستخدم طريقة المباشرة فى تعليم اللغة العربية. معهد الإيمان الإسلامى من إحدى المعاهد الذى ىستخدم طرىقة المباشرة فى تعليم اللغة العربية . وحاول المعهد تكوين البيئة اللغوية . منها استخدام اللغة العربية كالة الاتصال اليومية عند الطلبة والمعلمين ولكن الواقع, وجد الباحث المشكلات التى يواجهها المعهدفى تكوين البيئة اللغوية.
يهدف هذا البحث إلى وصف:1)كيفية تكوين البيئة العربية بمعهد الإيمان الإسلامى فونوروغو جاوى الشرقىة 2)المشكلات في تكوين االغوية العربية بمعهد الإيمان الإسلامي جاوي الشرقية3)أسباب المشكلات في تكوين االغوية العربية بمعهد الإيمان الإسلامي جاوي الشرقية4)طريقة تحليل المشكلات في تكوين االغوية العربية بمعهد الإيمان الإسلامي جاوي الشرقية
وهاذا البحث بحث نوعى وصفى.والطريقة المستخدمة في جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة الشحصيةوالوثائق. ولتحليل البيانات استخدم الباحث النوعية وفقًا لمايلز وهوبرمان ثلاث مراحل ، وهي مرحلة تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، والاستنتاج أو التحقق.
نتيجة البحث هي: (1) استراتيجية في تكوين البيئة لغوية العربية من خلال نوعين من البيئة هما البيئة الرسمية وغير الرسمية ، وتكوين بيئة رسمية يتم تنفيذها في الفصل الدراسي, وغير رسمية يتم تنفيذها خارج الفصل الدراسي من خلال عدة أنشطة تستخدم الأنشطة ولتكوين البيئة اللغة العربية هناك أربعة مهارات أساسية (2) مشاكل في تكوين البيئة لغوية العربية هناك الأخطاء في مجال المهارات والأخطاء في مجال اللغويات,تحدث الأخطاء المتعلقة بالمهارات عندما يستمع الطلاب ويتحدثون ويقرأون ويكتبون. والأخطاء في اللغوية أنواعًا مختلفة من مشكلات لغويًا وغير لغوي. تشمل هذه المشاكل اللغويةهي:1. نظام صوتي نطق الطلاب العربية غير صحيح 2المفردات عدم استخدام المفردات. 3علم الصرف والنحو لم يستخدمون عند التحدث باللغة العربية 4. الترجمة لم يستولين الطلاب من الفهم الكامل ,ومشاكل غير لغوية ومنها:1 مدرس نقص الموارد البشرية, ونقصان ابتكار المعلم عند تعليم ,وعدم تعاود المعلم في التحدث باللغة العربية.2. المتعلمين لا يشعر الطلاب بالثقة عند التواصل 3. مواد تعليمية أقل صلة لم يضع منهجًا أو حدودًا مادية.4التسهيلات والبنية التحتية في تكوين بيئة اللغة العربية قلة من مختلف أنواع القواميس وكتب الدروسة وغيرها.(3) أسباب المشكلات في تكوين البيئة لغوية العربية نوعان المشكلات اللغوية وغير اللغوية من اللغوية وهي 1.نظام الصوت ,عدم التجبيرواستخدام التجويد عند نطق الجمل العربية2. المفردات,الطلاب لا يستولين المفرودات,أقل حماسًا التحدث العربية 3. الصرف والنحو,عدم تعميق معرفة علم الصروف والنحو,عدم وجود الإجبار في استخدام الصرف والنحوعند التحدث.4. المعاني,لا توجد عادة ترجمة نص عربي .أسباب مشاكل تكوين بيئة لغوية, من غير اللغوية وهي:1.المعلمين والطلاب,عدم وجود الدافع لاستخدام اللغة العربية ،عدم التجبير على استخدام اللغة الرسمية للمعلمين والطلاب ،قليل في البحر المفردات2.البنية التحتية في تكوين بيئة لغوية,عدم الاهتمام في أداة لتعلم اللغة إعلان الشعارمازالت باللغة الإندونيسية. (4) حلول لحل مشاكل في تكوين البيئة لغوية العربية وهونوعان من حيث اللغة وهي:1.نظام الصوت,الإجبار بنظر إلى القاموس،جمع المفردات غير الصحيحة ويصلاح تلك مفردات 2.المفردات,حمل قاموس وكتيب في كل نشاط, تعاودة الإستماع إلى الجمل العربية ، 3علم الصرف والنحو,إيجادتعليم علم الصرف وعلم النحو و تعميق قراءة الكتب أوالنصوص اللغة عربية, وتؤكد الطلاب في استخدام قواعد عند التحدث.4.المعاني,تعويد الطلاب على ترجمة نص عربي وتعويد الطلاب على تكوين جمل عربية.مشاكل غير لغوية ومنها:1.مدرس جعل الإعداد الدرس, إعطاء المعلمين أمثلة تعليمية. إعطاء مواد خاصة للمعلمين ، الدعوةخاصةلم يستخدموا اللغة العربية.2.المتعلمين تكثير من المفردات, إعطاء المفردات بالفنية, يمارس المعلم المحادثة باللغة العربية, ، إعطاء تحفيز الطلاب,إعطاء الطلاب فيلمًا أو خبرًا 3.مواد تعليمية أقل صلة جعل منهج مرتبط بالمادة.4.التسهيلات والبنية التحتية في خلق بيئة اللغة العربيةإعطاء أدوات أو وسائيل الإيضاح جعل الشعارات و الإعلانات
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ali Ba'ul Chusna |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 04 Jan 2022 01:21 |
| Last Modified: | 04 Jan 2022 01:21 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/17512 |
Actions (login required)
 |
View Item |
