دور المدرس في حلّ مشكلات الطلاب عند تعليم الصرف عبر الإنترنت بالصف الأوّل "أد" في المدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروجو العام الدراسي 2020/2021

Wahyuningsih, Tri (2021) دور المدرس في حلّ مشكلات الطلاب عند تعليم الصرف عبر الإنترنت بالصف الأوّل "أد" في المدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروجو العام الدراسي 2020/2021. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

[img]
Preview
Text
210517034_TRI WAHYUNINGSIH_BAHASA ARAB.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

الملخص

وحيونينجسيه، تري. 2021. دور المدرس في حلّ مشكلات الطلاب عند تعليم الصرف عبر الإنترنت بالصف الأوّل "أد" في المدرسة الدّينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروجو العام الدراسي 2020/2021. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية . كلية التربية و العلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف: الأستاذ جمال الدّين صديق الماجستير.
الكلمة الأساسية: دور المدرس، تعليم الصرف، التعليم عبر الإنترنت.
في هذا اليوم، أي في عصر الوباء كوفيد-19، يستخدم التعليم عبر الإنترنت لبدل تعليم وجها لوجه لأقل نشر هذا الوباء. و في تنفيذه يواجه الطلاب و المدرسون و المدارس المشكلات. و المشكلات التي يواجهها الطلاب هي نقصان الفهم على المواد و توافير أدوات التعليم عبر الإنترنت المحدودة ونقصان حماسة الطلاب. وتستخدم المدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك التعليم عبر الإنترنت لمساعدة الطلاب على تعليم دروس الدينية في منزلهم، منها الصرف. في تعليمه عبر الإنترنت يواجه الطلاب المشكلات، منها نقصان فهم الطلاب على المواد العديدة التي تم تقديمها بشكل نظري لا تطبيقي و نقصان حماستهم في تعليم و كونهم متعلما ابتدائيا من أجل خلفية التربية والأسرة. رغم أنّ تعليم الصرف وجها لوجه على شكل نظري و تطبيقي في دفعة واحدة.
وأما أهداف هذا البحث فيما يلي: (1) لمعرفة المشكلات التي يواجهها الطلاب عند تعليم الصرف عبر الإنترنت. (2) لمعرفة دور المدرس في حلّ المشكلات التي يواجهها الطلاب عند تعليم الصرف عبر الإنترنت.
و نوع البحث المستخدم هو المجال الوصفي النوعي مع منهج دراسة الحالة. و أسلوب جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة و الملاحظة و الوثيقة. و أسلوب تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل النوعي الوصفي من ميلس (Miles) و هوبيرمان (Huberman) وهو جمع البيانات و عرضها و تخفيضها و استنتاجها. و تستخدم الباحثة التثليث لاختبار صحة البيانات.
وأما نتيجة البحث فهي : (1) أنّ مشكلات التي يواجهها الطلاب بالصف الأوّل "أد" في المدرسة الدينية مفتاح الهدى عند تعليم الصرف عبر الإنترنت هي : أ) نقصان فهم الطلاب على مواد الصرف التي تم تقديمها بسبب العوامل منها العوامل الصرفية و نفسية الطلاب و خارجيتهم. ب) توفير أدوات التعليم عبر الإنترنت المحدودة، ويحتاج الطلاب الى المحمولة وحصص الإنترنت و إشارة الإنترنت لدعم هذه التعليم.ج) نقصان حماسة الطلاب على التعليم عبر الإنترنت، من أجل وجود المشكلات السابقة. (2) و أنّ دور المدرس في حلّ المشكلات التي يواجهها الطلاب هي : أ) دور المدرس كالميسر بتوفير المواد و يشرحها شرحا ميسرا و كالمصدر التعليمية عليهم. ب) دور المدرس كالمحفّز على نقصان حماسة الطلاب للتعليم، في تشجيع طلابهم ليظلوا متحمسين للمشاركة تعليم الصرف عبر الإنترنت بالجملة الحث أو الرموز أو النصائح الحثية. ج) دور المدرس كالمقيم، بأن يجعل المدرس نتائج التعليم مواد التقييم في اصلاح جودة التعليم في زمن المستقبل.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: Jamaluddin Shiddiq
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited: 11 Nov 2021 02:21
Last Modified: 24 Nov 2021 04:09
URI: http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/16357

Actions (login required)

View Item View Item