Arumningtyas, Alifah (2021) تحليل بنود أسئلة الإمتحان النهائي لمادة اللّغة العربيّة في الفصل الثّامن في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة الحكوميّة الثانية فونوروجو العام الدّراسي 2021\ 2020. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
210517053_ALIFAH ARUMNINGTYAS_BAHASA ARAB.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
عملية التدريس والتعلم فى المدرسة هي عملية ليست مجرد آلية فقط، ولكن لديها أيضاً رؤية ورسالة وأهداف كأهداف يجب تحقيقها. لتحقيق الأهداف التعليمية يتم وضع المناهج الدراسية والتي تعد بمثابة خطة للأهداف والمواد والوسائط الأساليب المستخدمة فى أنشطة التعلم. يحتوي المنهج على معايير التعليم الوطنية التي تعتبر المعايير لجميع عناصر التعليم. يحتوي معيار التعليم الوطني على العملية والمحتوى وكفاءة الخريجين وموظفي التعليم، المرافق والبنية التحتية والإدارة والتمويل وتقويم التعليم. يتم إجراء سلسلة من التقويمات لتحديد قدرة الطلاب. نظر الأهمية الصك فى هذا الصدد هي أسئلة الاختبار فى عملية تقويم تحصيل الطالب، ثم فى تنفيد الإمتحان النهائي هناك حاجة إلى أداة عنصر الجودة حتى تتمكن من ضمان جودة الاختبارات المقدمة للطلاب. للحصول على أسئلة الجودة قبل استخدام الأسئلة، يجب تحليل كل عنصر أولاً لمعرفة معامل الصدق وقوة معامل البدائل وقوة معامل التمييز. لذلك، من الضروري إجراء تحليل بنود الأسئلة.
الأهداف التي يجب تحقيقها فى هذا بحث هو (1) لمعرفة معامل صدق الأسئلة من أسئلة الإمتحان النهائي لمادة اللّغة العربيّة في الفصل الثّامن في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة الحكوميّة الثانية فونوروجو العام الدّراسي 2021\ 2020. (2) لمعرفة فعّاليّة معامل البدائل من أسئلة الإمتحان النهائي لمادة اللّغة العربيّة في الفصل الثّامن في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة الحكوميّة الثانية فونوروجو العام الدّراسي 2021\ 2020. (3) لمعرفة قوة معامل التمييز من أسئلة الإمتحان النهائي لمادة اللّغة العربيّة في الفصل الثّامن في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة الحكوميّة الثانية فونوروجو العام الدّراسي 2021\ 2020.
هذا البحث هو الوصفي الكمي، قامت الباحثة بالبحث فى المدرسة المتوسطة الإسلاميّة الحكوميّة الثانية فونوروجو، وعدد العينة 150 طالبا، فى هذا البحث اختبار معامل الصدق ومعامل التمييز محسوبة باستخدام SPSS و اختبار فعّاليّة معامل البدائل باستخدام Microsoft Excel، تستخدم تقنيات جمع البيانات فى هذه الدراسة تقنيات التوثيق في شكل أسئلة، إجابات الطلاب، مفاتيح إجابات الأسئلة، المنهج الدراسي وإعداد عملية التدريس.
وأما نتائج من هذا البحث كما يلى: (1) معامل الصدق لكل بنود أسئلة الإمتحان النهائي لمادة اللّغة العربيّة في الفصل الثّامن في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة الحكوميّة الثانية فونوروجو العام الدّراسي 2021\2020. ومجموع الأسئلة بالتقدير "ناقص" 30% هو 12 سؤالا. ومجموع الأسئلة بالتقدير "جيّد" 70% هو 28 سؤالا. (2) قوة معامل البدائل لكل بنود أسئلة الإمتحان النهائي لمادة اللّغة العربيّة في الفصل الثّامن في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة الحكوميّة الثانية فونوروجو العام الدّراسي 2021\2020. ومجموع الأسئلة بالتقدير "مردود" 12% هو 5سؤالا. ومجموع الأسئلة بالتقدير "ناقص" 7% هو 3 سؤالا. ومجموع الأسئلة بالتقدير "جيّد" 18% هو 7سؤالا. ومجموع الأسئلة بالتقدير "جيّد جدّا" 33% هو 13 سؤالا. ومجموع الأسئلة بالتقدير "ممتاز" 30% هو 12 سؤالا. (3) قوة معامل التمييز لكل بنود أسئلة الإمتحان النهائي لمادة اللّغة العربيّة في الفصل الثّامن في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة الحكوميّة الثانية فونوروجو العام الدّراسي 2021\2020. ومجموع الأسئلة بالتقدير "ناقص" 2% هو 1 سؤالا. ومجموع الأسئلة بالتقدير "جيّد" 8% هو 3سؤالا. ومجموع الأسئلة بالتقدير "جيّد جدّا" 45% هو 18 سؤالا. ومجموع الأسئلة بالتقدير "ممتاز" 45% هو 18 سؤالا.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Rizka Eliyana Maslihah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 08 Nov 2021 01:29 |
| Last Modified: | 08 Nov 2021 01:29 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/16334 |
Actions (login required)
 |
View Item |
