Rosdiana, Elva (2021) ..(LENGKAPI LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI, UPLOAD ULANG)...Strategi Guru dalam Mengembangkan Konsentrasi Berpikir dan Berbuat Anak Usia di TK Muslimat NU 001 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
Skripsi_211117014_Elva rosdiana.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
ROSDIANA, ELVA. 2021. Strategi Guru dalam Mengembangkan Konsentrasi Berpikir dan
Berbuat Anak Usia Dini di TK Muslimat NU 001 Ponorogo. Skripsi, Jurusan Pendidikan
Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri
Ponorogo. Pembimbing Dr. Umi Rohmah, M.Pd.I.
Kata kunci : Konsentrasi berpikir dan berbuat, Strategi Guru, Anak usia dini
Perkembangan metakognitif, artinya pengetahuan atau kesadaran seorang tentang kognisinya
sendiri serta kemampuan proses kognisinya. Untuk mengembangkan kemampuan metakognitif
anak, maka memerlukan stimulus seperti melatih konsentrasi berpikir dan berbuat anak.
Konsentrasi berpikir dan berbuat ialah pemusatan pikiran dalam menyelesaikan masalah
diwujudnya dengan tindakan oleh anak. Dengan demikian metakognitif anak berkembang. Di TK
Muslimat NU 001 Ponorogo terdapat berbagai permasalahan disebabkan beberapa faktor yang
mempengaruhi konsentrasi berpikir dan berbuat anak sehingga anak kurang konsentrasi berpikir dan
berbuat, kurang minat berpikir dan berbuat serta kurang aktif berpikir dan berbuat. Oleh karena itu,
diperlukan strategi guru dalam mengembangkan konsentrasi berpikir dan berbuat anak usia dini.
Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mendeskripsikan tentang profil konsentrasi berpikir dan
berbuat anak usia dini di TK Muslimat NU 001 Ponorogo dan; 2) mendeskripsikan strategi guru
dalam mengembangkan konsentrasi berpikir dan berbuat anak usia dini di TK Muslimat NU 001
Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, adapun jenis penelitian ini
menggunakan studi kasus dengan teknik pengambilan data melalui observasi dan wawancara
selebihnya tambahan data seperti dokumen. Teknik analisis penelitian ini menggunakan teori Miles
dan Huberman dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) perkembangan konsentrasi berpikir dan berbuat di
TK Muslimat NU 001 Ponorogo pada kelas A5 mayoritas berkembang sesuai harapan dengan baik;
2) strategi guru dalam mengembangkan konsentrasi berpikir dan berbuat anak usia dini di TK
Muslimat NU 001 Ponorogo ialah strategi bercerita, bermain dan strategi demonstrasi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Umi Rohmah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 07 Jun 2021 03:20 |
| Last Modified: | 07 Jun 2021 03:20 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/15471 |
Actions (login required)
 |
View Item |
