محاولات طلاب قسم التعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو لترقية مهارات اللغة العربية

HUMAM, MUFARRIJUL (2021) محاولات طلاب قسم التعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو لترقية مهارات اللغة العربية. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

[img]
Preview
Image
persetujuan.jpg

Download (624kB) | Preview
[img]
Preview
Text
SKRIPSI 210515042_M_MUFARRIJUL_HUMAM_ full.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

الهمام ، محمد مفرج ، 2021. محاولات طلاب قسم التعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو لترقية مهارات اللغة العربية. المشرف يفريدل فطر نور السلام الماجستير
الكلمات الأساسية: محاولات ،مهارات اللغوية،
مهارات اللغوية هي كفاءات التى يجب أعلى كل طالب أن يملكها في قسم تعليم اللغة العربية.و فى إستلاء مهارات اللغوية العربية ليست سهولة ، واللغة العربية ليست اللغوية العربية فى إيندونيسيا ليست لغة يومية التى تستأمل كل يوم.وفى الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو هناك قرار أن بعض الطلاب فى قسم تعليم اللغة العربية يجب أن ليستولى الغة العربية و من الطلاب من قسم تعليم اللغة العربية يشعرون بصعوبة فى فهم الغة العربية.
وكذلك من بعضهم ناقصون فى إستعاب مهارات الغة العربية وذالك ظهر من صعوبة الطلاب فهم التطريبات الغة العربية.
بتلك الحالة سعى الطلاب أن يتعلم فى مكان أخر.مثل فى معهد ومركز الغة العربية وأحيانا يتعلم بنفسه جيدا.
وبالتالي ، يُطلب من كل طالب بشكل و إبداعي تحسين الوقت ليس فى الفصل لفهم المواد اللغة العربية ، وخاصة مهارات اللغوية العربية. إستخدم الباحث النظرية المحاولات هي عمل أو عقل أو إختيار لتحقيق الغرض وحل المشكلات.و النظرية مهارات القراءة هى تضمن القراءة بمحالين: أولا أن القراءة تغير الكتابة ألى الأصوات. ثانيا أن القراءة تناول المعنى المصةر بالرموز المكتوب, و النظرية مهارات الكتابة هى وسيلة لتوجيه الأفكار والمعرفة والرسائل التي ينقلها المؤلف.
كان الأهداف من هذه البحث هو لمعرفة (1) لمعرفة محاولات الطلاب قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو لترقية مهارة القراءة (2) لمعرفة محاولات الطلاب قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو لترقية مهارة الكتابة (3) لمعرفة المشكلات التى يواجهها الطلاب فى ترقية مهارات القراءة والكتابة (4) لمعرفة طريقة لحل مشكلات فى ترقية مهارات القراءة والكتابة عند طلاب قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو.
للكشف عن ذلك ، استخدم الباحث النهج النوعي. في جمع البيانات، استخدم الباحث طرق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. أما في تحليل البيانات، يستخدم الباحث التقنيات التي تشمل تقليل البيانات وعرض البيانات ورسم الاستنتاج..
تظهر نتائج تحليل البيانات: (1) أن محاولات الطلاب قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو لترقية مهارة القراءة هي متختلفة. لكل طالب ذو طريقته الخاصة على إستيعاب مهارة القراءة.منها يدرس فى معهاد الإسلامية و تعد دورات اللغة العربية. (2) أن محاولات الطلاب قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو لترقية مهارة الكتابة هى بمحاولات سوروغان على الأستاذ فى معهاد الإسلامى،وتعلم علوم قواعد، و اتباع الدروس العامة. (3) أن المشكلات التى يواجهها الطلاب فى ترقية مهارات القراءة والكتابة هى صعوب فهم على ما يقرء، و مشغول ليفهم ويعمل قواعد اللغى العربية و مهارات اللغة العربية، و ناقص على حفظ المفردات، و خرج من المدرسة العمية التى لا تشمل علم اللغة العربية و تحزن ليفهمها, و ناقص بواسط أزر. (4) أن الطريقة لحل مشكلات فى ترقية مهارات القراءة والكتابة هى بحفظ المفردات كثيرتا، و تعلق بين الطلاب الأخر وتتكلم بالصورة اللغة العربية.
صعوب فهم على ما يقرء، كما عوامل النحو. أما الحلول المحاولات التي يتحملها طلاب قسم تعليم اللغة العربية على إستعاب مهارة القراءة والكتابة باللغة العربية وهي الشعور بأهمية إستعاب المهارات العربية بحيث يجب بذل جهد أكبر من شرح المحاضرين في الفصل. ثم العوامل المثبطة للطلاب في محاولة على إستيعاب مهارات اللغوية العربية هي عدم إستعاب قواعد اللغة العربية.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: YUFRIDAL FITRI NURSALAM
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited: 03 Jun 2021 01:57
Last Modified: 03 Jun 2021 01:57
URI: http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/14822

Actions (login required)

View Item View Item