تحليل الأخطاء الإملائية في كتابة جمع التكسير عند طلاب المستوى الخامس بقسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو العام الجامعي ٢٠٢٠/٢٠٢١

'Ulya, Rikha Nova Ridhatul (2021) تحليل الأخطاء الإملائية في كتابة جمع التكسير عند طلاب المستوى الخامس بقسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو العام الجامعي ٢٠٢٠/٢٠٢١. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text 210517070_RIKHA NOVA RIDHATUL 'ULYA_SKRIPSI (BEBAS TANGGUNGAN PERPUS).pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

الملخّص
نوفا ريضة العليا٬ ريخى. ٢٠٢۱. "تحليل الأخطاء الإملائية في كتابة جمع التكسير عند طلاب المستوى الخامس بقسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو العام الجامعي ٢٠٢٠/٢٠٢١". قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو.
المشرف : دكتور أندوس حسن الماجستير.
الكلمات الأساسية : تحليل الأخطاء, الكتابة , جمع التكسير
من نتائج المقابلت الباحثة مع طلاب تخصص تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعلمية فونوروجو بالمستوى الخامس العام الجامعي ٢٠٢٠/٢٠٢۱، تبين أن العديد من الطلاب لم يكن لديهم تعليم أساسي سابق في اللغة العربية. هذا لأنهم أتوا من مدارس لا تحتوي على مواد اللغة العربية. لذلك يجدون صعوبة في فهم مادة اللغة العربية.
لإتقان اللغة العربية في المحادثة والكتابة وما إلى ذلك، يجب أن يعرف الطلاب بشكل مثالي معرفتهم الأساسية (بالمفردات (مفردة. المفردات في شكل الأسماء والأفعال وغيرها. وبالإضافة إلى ذلك، يجب على المرء أن نفهم أيضا شكل كلمة سواء كان مفراد، تثنية، أو جامع .إذا المفردات هي في شكل اسم التثنية فهو يعمل بالفعل على صيغة محددة، الأمر الذي يضيف "ان" أو "ين". إذافي "شكل جمع المؤنث سالم بإضافة ات أو جمع المذكر سالم شكل بإضافة "ون" دولة محكمة المرفوعة"وين لمنصوب و مجرور .هذا أسهل إلى حد ما في الفهم لأنه يحتوي بالفعل على صيغة قياسية. ومع ذلك، فإن الأمر يختلف مع بعض الكلمات في صيغة الجمع التكسير التي لا تحتوي على قواعد معيارية. بالطبع، سيواجه الطلاب الحاصلون على تعليم أساسي غير عربي سابقًا صعوبة. حتى للطلاب الحاصلين على تعليم سابق باللغة العربية.
بصرف النظر عن كونه ناتجًا عن غياب تعليم اللغة العربية في المستوى التعليمي السابق، فإن العوامل الأخرى التي تسبب صعوبات للطلاب في دراسة الجمع التكسير بعمق هي غياب الدافع الذي يؤثر على اهتمام الطلاب بالتعلم، وغياب الأساليب المبتكرة في التعلم. دراسة الجامع التكسير من المحاضرين. لأنه حتى الآن، فإن طريقة تعلم جمع التكسير هي فقط من خلال الحفظ. في غضون ذلك، نعلم أن ذاكرة الإنسان محدودة. يختلف شكل الكلمة في اللغة العربية عن شكل الكلمة في اللغة الإندونيسية. في اللغة الإندونيسية، لا يتغير شكل الكلمة على الرغم من أنها كلمة واحدة أو جمع. لذلك فهو يتناسب عكسيا مع اللغة العربية.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Kasnun
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	02 Jun 2021 03:45
Last Modified:	03 Jun 2021 04:43
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/14559

Actions (login required)

View Item