Zusrika, Zusrika (2021) تحليل الكتاب المدرسي لتعليم اللغة العربية لطلاب الصف التاسع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية فونوروجو ليوسى محمودة. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
210517018_ZUSRIKA_PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Download (8MB) | Preview |
Abstract
الملخص
زسريكا. 2021. تحليل الكتاب المدرسي لتعليم اللغة العربية لطلاب الصف التاسع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية فونوروجو ليوسى محمودة. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التعليمية. المشرف الدكتور يفردال فطري نور سلام الماجستير.
الكلمة الأساسية: الكتاب المدرسي، المحتوى، التصميم، الشكل.
الكتاب المدرسي هو عنصر مهم في التعليم. الكتاب المدرسي هو إحد من المواد التعليمية الرئيسية. تهدف هذا البحث إلى تحديد جودة الكتاب باعتباره كتابا دراسيا لدروس اللغة العربية لطلاب الصف التاسع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية فونوروجو تمت مراجعته من حيث المحتوى والتصميم والشكل. تحليل الكتاب المدرسي المتعلقة بالمحتوى و التصميم و الشكل أهم للتنفيذ، لأن نتائج تحليل الكتاب المدرسي هذا من المتوقع أن تكون مدخلات للتحسين في تطوير الكتاب المدرسي اللغة العربية في المناهج الدراسية لعام 2013 إلى يلي. لذلك، توفرت المعايير ككتاب المدرسي بجيد.
هذا البحث هو مكاتب البحث بأغراض البحث الكتاب المدرسي لتعليم اللغة العربية لطلاب الصف التاسع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية فونوروجو ليوسى محمودة. يستخدم هذا البحث الوثيقة على مصادر البيانات، مصادر الأولية ومصادر الثانية. أما لتحليل البيانات، يستخدم الباحثة تقنية المحتوى التحليل.
من نتائج التحليل هذا الكتاب مقبول ككتاب المدرسي لتعليم اللغة العربية لطلاب الصف التاسع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية فونوروجو وقد يتوافق المعايير القياسية المحتوى، و التصميم، و الشكل المتقدمة المعايير الوطنية للتعليم (BSNP). كل محتوى المواد في الكتاب المدرسي يتوافق مع الكفاءة النواة و الكفاءة الأساسية الالمحددين في منهج 2013. تقديم مظهر الكتاب يثير الاهتمام. مجهزة بأسئلة تدريب، بدءا من مهارة القراءة، والكتابة، والكلام، والمفردات، والقواعد. ولكن، موجود بعض الأشياء في الكتاب للإصلاح. من بينها: أولا، أن المحتوى لا تتواقع على جنب الواقعى، دل على ذلك أن المصادر المرجعية تزيد من خمس سنوات الأخرة. ثانيا، أن تصممها دل على ذلك أن الطالب لا يشترك على جميع أنشطة التعليمية، مثلا على الأنشطة فردية التمرينات أو جماعية. آخر، دليل إستخدام الكتاب، وملخص في نهاية الباب، مؤشر الموضوع، قاموس المصطلحات، الوصية أو إجابة على أسئلة الإختيار، هم غير المطبوع. ثالثا، أن الشكل على تنظيم الصور وضع الصور وتناسب وموضعها، مثلا يتجاوز الصور مع الصور آخر و الصورة التوضيحية على بعض المفردات غير مطبوع، هناك فقط معنى الكلمة المتعلقة بالمفردات. لأجل ذلك، يتحير الطالب على فهمها.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yufridal Fitri Nursalam |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 30 May 2021 14:34 |
| Last Modified: | 30 May 2021 14:34 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/14153 |
Actions (login required)
 |
View Item |
