Qarisma, Qarisma (2021) مشكلات تعليم اللغة العربية خلال وباء كوفيد-19 بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح السلام كامبينج، سلاهونج، فونوروغو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
SKRIPSI QARISMA_210517048_PBA.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
الملخص
قاريسما. 2021. مشكلات تعليم اللغة العربية خلال وباء كوفيد-19 بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح السلام كامبينج، سلاهونج، فونوروغو. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية. كلية التربية والعلوم التعليمية. الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرفة: ألباء الحسنى الماجستير
الكلمة الأساسية : مشكلات، تعليم اللغة العربية، وباء كوفيد-19
التعليم خلال وباء كوفيد-19 هو عملية التعليم يتم فى المنزل باستخدام الوسائل الإلكترونية المختلفة أو يسمى التعليم الإفتراضي. المدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح السلام كامبينج، سلاهونج، فونوروغو هي إحدى المدارس التي تنفيذ التعليم الإفتراضي. عملية تعليم المختلفة مما سبق ستثير إلى المشكلات فى تعليم اللغة العربية. وهذا كما يواجهها الطلاب و المدرسون بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح السلام كامبينج، سلاهونج، فونوروغو.
أهداف هذا البحث لمعرفة عن : (1) تعليم اللغة العربية فى المدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح السلام كامبينج، سلاهونج، فونوروغو خلال وباء كوفيد-19، (2) مشكلات المدرس و الطلاب فى تعليم اللغة العربية خلال وباء كوفيد-19 بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح السلام كامبينج، سلاهونج، فونوروغو، (3) طريقة حلّ المشكلات فى تعليم اللغة العربية خلال وباء كوفيد-19 بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح السلام كامبينج، سلاهونج، فونوروغو.
وهذا البحث بحث نوعي وصفي. استخدمت الباحثة طريقة الملاحظة و المقابلة و الوثيقة فى جمع البيانات. ولتحليلها استعملت الباحثة طريقة ميليس (Miles) و هوبيرمان (Huberman) وهي تقليل البيانات و عرض البيانات و استخلاص النتائج.
نتيجة البحث هي : (1) عملية تعليم اللغة العربية فى المدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح السلام كامبينج، سلاهونج، فونوروغو خلال وباء كوفيد-19 بستخدام الوتسأب (Whatsapp) و استراتيجية التفاعلي. (2) مشكلات المدرس فى تعليم اللغة العربية خلال وباء كوفيد-19 هي حصة الإنترنت، إشارة الإنترنت، صعوبة لإلقاء المادة، وصعوبة رؤية مستوى فهم الطلاب. و مشكلات الطلاب وهي حصة الإنترنت، إشارة الإنترنت غير المستقرة، صعوبة فى فهم المادة، قلة الحماس، والواجبات غير كاملة، (3) طريقة لحلّ مشكلات المدرس هي منح المدرس على حصة إنترنت مجانية من الحكومة، تقوية إشارة الإنترنت، إلقاء المادة باستخدام الملاحظات الصوتية أو بحث عن الفيديو فى يوتيوب عن المادة ثم إرسالها إلى الطلاب، و يقوم المدرس بإجراء اختبارات تحريرية على الطلاب. و طريقة لحلّ مشكلات الطلاب هي منح حصة مجانية من الحكومة، تقوية إشارة الإنترنت، محاولة الذي يقوم الطلاب بفهم المادة مثل قراءة المادة الكثيرة، قراءة المادة المتعلقة بالموضوع الذي يتعلّمه، اما من الكتاب الأخرى وكذلك المواد من الإنترنت، بحث عن جو مريح للتعليم و يشجع المدرس الطلاب لأن يجتهدوا فى التعلّم و شرح المدرس عن أهداف التعليم والأمور المتعلقة بنجاح فيه نحوى الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | ALI BA'UL CHUSNA |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 30 May 2021 14:33 |
| Last Modified: | 30 May 2021 14:33 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/14152 |
Actions (login required)
 |
View Item |
