Usholihah, Rina Khasna' (2020) الأخطاء في كتابة العدد والمعدود في الرسائل الجامعية (دراسة تحليلية للرسئل الجامعة لمرحلة البكالوريوس في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة فونوروجو الإسلامية الحكومية العام الدراسي 2017\2018). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
RINA KHASNA USHOLIHAH PASCA PBA.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
الملخص البحث
الصالحة، رينا حسنا، 2020. الأخطاء في كتابة العدد والمعدود في الرسائل الجامعية (دراسة تحليلية للرسائل الجامعية لمرحلة البكالوريوس في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة فونوروجو الإسلامية الحكومية العام الدراسي 2017\2018). رسالة الماجستير. قسم تعليم اللغة العربية بجامعة فونوروجو الإسلامية الحكومية. المشرف الدكتور زهر الفتى الماجستير.
الكلمة الأسسية : الأخطاء، العدد والمعدود، الرسائل الجامعية
جامعة فونوروجو الإسلامية الحكومية هي إحدى المؤسسات التى لها تخصص تعليم اللغة العربية. ومن شروط الحصول على درجة البكالوريوس لطلاب قسم تعليم اللغة العربية في الجامعة فونوروجو الإسلامية الحكومية هو قدرتهم على كتابة الرسالة باللغة العربية الصحيحة وفقا القواعد النحوية والصرفية. ولكي تكتمل الصحيحة للكتابة فلا بد من الاهتمام في ذلك القواعد التى تتعلق بالعدد والمعدود. تهدف هذه الرسالة إلى دراسة الأخطاء فى كتابة العدد والمعدود في الرسائل الجامعية الموجودة في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة فونوروجو الإسلامية الحكومية العام الدراسي 2017\ 2018.
أما أسئلة البحث كما يلي: 1) كم عدد الأخطاء في كتابة العدد والمعدود وما نسبته من الجمل التى تستخدم العدد والمعدود في الرسائل الجامعية لمرحلة البكالوريوس في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة فونوروجو الإسلامية الحكومية العام الدراسى 2017\ 2018؟ 2) كيف تحليل الأخطاء في كتابة العدد و المعدود في تلك الرسائل المختارة ؟ استخدمت الباحثة البحث الكيفي. واستخدمت الباحثة طريقة الوثيقة لجمع البيانات. وعند تحليل البيانات استخدمت الباحثة تحليل الوصفية النوعية.
وبعد استخدام المنهج الوصفي التحليل، خرجت الرسالة بعدّة نتائج، أهمها: الأخطاء في كتابة العدد والمعدود في الرسالة الأولى 21 خطأً من 70 جملة، ونسبته 30 %، الأخطاء في كتابة العدد والمعدود في الرسالة الثانية 4 أخطاء من 15 جملة، ونسبته 26،7 %، الأخطاء في كتابة العدد والمعدود في الرسالة الثالثة 14 خطأً من 91 جملة، ونسبته 15،4 %، الأخطاء في كتابة العدد والمعدود في الرسالة الرابعة 21 خطأً من 62 جملة، ونسبته 33،9 %، الأخطاء في كتابة العدد والمعدود في الرسالة الخامسة 28 خطأً من 62 جملة، ونسبته 45،2 %. وأما تحليله فأكثر الأخطاء في كتابة تأنيث العدد وتذكيره وعدده 58 جملة.
ABSTRAK
Usholihah, Rina Hasna, 2020. Kesalahan dalam Penulisan ‘Adad wal Ma’dud pada Skripsi Mahasiswa (Studi Analisis Kritis pada Skripsi Mahasiswa Strata 1 Program Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo Tahun Ajaran 2017/ 2018). Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Pasca Sarjana IAIN Ponorogo. Pembimbing: Zahrul Fata, Ph.D
Kata kunci: Kesalahan, ‘Adad wal Ma’dud, Skripsi
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo adalah salah satu lembaga yang mengkhususkan dalam pembelajaran bahasa Arab. Dan syarat untuk mendapatkan gelar sarjana bagi mahasiswa Program Studi Bahasa Arab Institut Agama Islam Negeri Ponorogo adalah kemampuan mereka dalam menulis penelitian ilmiah (skripsi) dalam bahasa arab yang baik dan benar sesuai dengan aturan tata bahasa (sintaksis) dan morfologi. Adapun tujuan penelitian ini adalah penelitian kesalahan studi dalam penulisan ‘adad dan ma’dud pada skripsi mahasiswa strata 1 yang terpilih program pendidikan bahasa arab IAIN Ponorogo tahun ajaran 2017/ 2018.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Berapa jumlah kesalahan dalam penulisan ‘adad wal ma’dud dan berapa prosentase dari keseluruhan kalimat yang menggunakan ‘adad wal ma’dud pada skripsi mahasiswa Strata 1 Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Negeri Ponorogo Tahun ajaran 2017/ 2018 ? 2) Bagaimanakah analisis kesalahan dalam penulisan ‘adad wal ma’dud pada skripsi mahasiswa tersebut ?
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, karena jenis data yang dikumpulkan berupa kata-kata yang didapatkan melalui analisis dokumen. Peneliti menggunakan analisis data model Miles dan Huberman.
Adapun hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) Kesalahan dalam penulisan ‘adad wal ma’dud pada skripsi mahasiswa pertama yaitu 21 kesalahan dari 70 kalimat yang menggunakan ‘adad wal ma’dud dengan prosentase 30%. 2) Kesalahan dalam penulisan ‘adad wal ma’dud pada skripsi mahasiswa kedua yaitu 4 kesalahan dari 15 kalimat yang menggunakan ‘adad wal ma’dud dengan prosentase 26,7%. 3) Kesalahan dalam penulisan ‘adad wal ma’dud pada skripsi mahasiswa ketiga yaitu 14 kesalahan dari 91 kalimat yang menggunakan ‘adad wal ma’dud dengan prosentase 15,4%. 4) Kesalahan dalam penulisan ‘adad wal ma’dud pada skripsi mahasiswa keempat yaitu 21 kesalahan dari 62 kalimat yang menggunakan ‘adad wal ma’dud dengan prosentase 33,9%. 5) Kesalahan dalam penulisan ‘adad wal ma’dud pada skripsi mahasiswa kelima yaitu 28 kesalahan dari 62 kalimat yang menggunakan ‘adad wal ma’dud dengan prosentase 45,2%.
Dan adapun analisis kesalahan, yang paling banyak analisis kesalahannya adalah kesalahan dalam penulisan ta’nisi al ‘adad wa tadzkirihi dan jumlahnya ada 58 kalimat.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Zahrul Fata |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 30 Dec 2020 00:21 |
| Last Modified: | 30 Dec 2020 00:21 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/12644 |
Actions (login required)
 |
View Item |
