Mahera, Intan Anisaul (2020) تطوير الوسيلة التعليمية على نوع الفيديو للمهارات اللغوية المؤسس على أندرويد (بحث تطويري في تعليم اللغة العربية للفصل الثاني بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باجيتان السنة الدراسية 2018 – 2019).(KEASLIAN TULISAN DITANDATANGANI DI ATAS MATERAI 6000). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
TESIS INTAN ANISAUL MAHERA 212417017.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
الملخص
الماهرة، إنتان النساء. 2020." تطوير الوسيلة التعليمية على نوع الفيديو للمهارات اللغوية المؤسس على أندرويد Android (بحث تطويري في تعليم اللغة العربية للفصل الثاني بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باجيتان السنة الدراسية 2018 – 2019). رسالة الماجستير". قسم تعليم اللغة العربية، كلية الدراسات العليا جامعة فونوروغو الإسلامية. المشرف الدكتور محمد مخلص الماجستير. المدققة اللغوي: رزقا عليانا مصلحة الماجيتير.
الكامات الأساسية: الوسيلة التعليمية، الفيديو المؤسس على أندرويد، المهارة اللغوية
تدور الوسيلة التعليمية دورا هاما في النظام التعليمي واستخدامها ضروري للوصول إلى تحقيق أهداف التعليمية. من أجل دعم نجاح عملية التعليم، إستخدم المعلّمون من الاحيان أنواع الطرائق والوسائل المختلفة، ولكن من أهمّ الجوانب الذي يجب مراعاته هو استخدام الوسائل من حيث الاعتبار على الجانبين التجديد و التطوير المقابلة بحسب الوضع الحالي. وبالنسبة إلى ما وقع بعملية تعليم اللغة العربية في الفصل الثاني بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باجيتان، رغب التلاميذ فيه عن تعلّم اللغة العربية. وقد ظهرت المشكلات بعدّة العوامل والعوائق نحو بعض التلاميذ، من حيث اعتمد تعلّم اللغة العربية فيه إلاّ بكتاب الدراسى بعدم القيام بالطريقة التعليمية الجذابة. وقد يؤدي هذا الحال إلى كسول التلاميذ على مراجعة مادتهم الدراسية بل يفضّل استخدام الإنترنيت لقضاء الوظيفة المنزلية من معلّمهم.
في هذه الرسالة ركزت الباحثة بأسئلتين، هما: (1) كيف مواصفات إنتاج الوسيلة التعليمية على نوع الفيديو للمهارات اللغوية المؤسس على أندرويد في الفصل الثاني بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باجيتان السنة الدراسية 2018 – 2019 ؟ (2) إلى أي مدى فعالية الوسيلة التعليمية على نوع الفيديو للمهارات اللغوية المؤسس على أندرويد في الفصل الثاني بالمدرسة الثانوية الحكومية 3 باجيتان السنة الدراسية 2018 – 2019 ؟
استخدمت الباحثة منهج البحث التطويري الذي تقدم بسوغيونو على نوع برغ وغال (Barg and Gall)، وأما الجمع البيانات فيه باستخدامى طريقة الملاحظة والمقابلة والاستبانة والاختبارات والوثيقية. واستخدمت الباحثة تحليل البيانات فيه بطريقة تحليل الفصفي لتحديد صحة الوسيلة التعليمية وجذابتها وملائمتها لدراسة مهارات اللغوية، وتحليل اختبار-ت (test-t) لمعرفة نتائج فرضية من الاختبار القبلي و الاختبار البعدي.
وإنما نتائج الرسالة فهي: (1) إنّ مواصفات الوسيلة المطورة هي سهلة الاستخدام، والمشوق، والواضحة في عرض المواد والصور والأصوات. إنما سهولة اللغة المستخدمة ومطابقة التدريبات للمادة ومستوى قدرة الطلبة، يزيد رغبة وفعالية تعلم الطلبة، ومتفاعلة، وتحسين استقلالية ومهارة الطلبة، ويدعم تحقيق أهداف عملية التعليم، ويثري عبرة تعلّم الطلبة، ومطابقة استخدامها لاتقان مهارات اللغوية. فيمكن استخدام هذه الوسيلة التعليمية في التعلم الفردية باستخدام أجهزة العرض (أندورئد) واستخدامها لمساعدة المدرسة في تقديم المواد التعليمية، (2) أما فعالية هذه الوسيلة التعليمية فتحصل من نتيجة اختبار ت (test-t) لفرقة تجربة (الاختبار القبلي ولااختبار البعدي). وقد دل هذا الاختبار على أن تتيجة sig (2-tailed) في هذه الرسالة أقل من 0،05 فهذا دليل بأن هناك فرق هام بين معدل نتيجة الاختبار القبلي والاختبار البعدي. فبما أوضحت مما سبق، استنبطت الباحثة أن عملية تعليم المهارات اللغوية باستخدام الفيديو المؤسس على أندرويد جيدة وفعالة. وبالإضافة إلى ذالك، أن هذه الوسيلة التعليمية سهولة الاستخدام والمشوقة. ويدعم هذه الوسيلة التعليمية في تعلم التلاميذ كما بالنظر إلى إجابات الطلبة في أوراق الاستبانة أنهم يحبون هذه الوسيلة التعليمية حبا كثيرا. وهذه الحقائق التي أوضحت الباحثة مدى فعالية هذه الوسائل التعليمية.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Mukhlas |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 18 Jun 2020 05:53 |
| Last Modified: | 18 Jun 2020 05:53 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/10494 |
Actions (login required)
 |
View Item |
